In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Theorie - Uiteenzetting, betoog en beschouwing
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Aan het einde van de les kun je...
Het verschil uitleggen tussen een uiteenzetting, een betoog en een beschouwing.
De kenmerken van een uiteenzetting herkennen en benoemen.
De structuur van een betoog begrijpen en de argumentatie analyseren.
De elementen van een beschouwing identificeren en het doel ervan begrijpen.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over uiteenzettingen, betogen en beschouwingen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Kenmerken van een uiteenzetting
Objectieve informatie
Constaterende hoofdgedachte
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Structuur en doel van een betoog
Overtuigen met argumenten
Duidelijke mening als hoofdgedachte
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Elementen en doel van een beschouwing
Verschillende perspectieven
Voor- en nadelen presenteren
Kritische vraagstelling als hoofdgedachte
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Theorie - Uiteenzetting, betoog en beschouwing
Uiteenzetting: Een tekstsoort waarbij objectieve informatie over een onderwerp wordt gegeven, vaak met een constaterende hoofdgedachte.
Betoog: Een tekstsoort bedoeld om te overtuigen, waarbij de auteur argumenten voor een standpunt geeft en tegenargumenten weerlegt.
Beschouwing: Een tekstsoort die tot doel heeft de lezer zelf te laten nadenken over een onderwerp door verschillende perspectieven, voor- en nadelen te presenteren.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.