De Cognitieve Ontwikkeling van Ouderen

De Cognitieve Ontwikkeling van Ouderen
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Cognitieve Ontwikkeling van Ouderen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les zullen jullie de denkontwikkeling en mijlpalen van mensen boven de 65 jaar begrijpen en praktijkoefeningen kunnen toepassen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de denkontwikkeling van ouderen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Cognitieve Ontwikkeling
Cognitie verwijst naar het vermogen om te denken, leren en problemen oplossen. Het verandert naarmate we ouder worden.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Denkontwikkeling bij Ouderen
Bij ouderen kan de verwerkingssnelheid van informatie afnemen, maar het verwerven van kennis en wijsheid neemt toe.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijlpalen van Mensen Boven de 65
Op latere leeftijd kunnen mensen zich richten op het vinden van betekenis in het leven en het delen van wijsheid met anderen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijkoefening: Wijsheid Delen
In groepen bespreken studenten hun ervaringen en levenslessen. Elke groep presenteert één wijsheid aan de klas.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijkoefening: Geheugenspel
Studenten spelen een geheugenspel dat gericht is op het trainen van cognitieve vaardigheden.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het Belang van Cognitieve Training
Het is belangrijk om de hersenen actief te houden op latere leeftijd om cognitieve achteruitgang te vertragen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Conclusie
We hebben geleerd dat de denkontwikkeling van ouderen verandert en dat praktijkoefeningen kunnen helpen om deze te stimuleren.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.