TL3 gs - Afronding 4.3/introductie 4.4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Oefentoetsje 4.3/Introductie 4.4

Terreur / Nederland bezet

Programma

• Welkom :-)
• Toets?
• Test Par. 4.3
  
• Uitleg Par. 4.4 deel 1
• Opdrachten

4.3 Leerdoel 1

Je kunt uitleggen hoe de Duitsers terreur gebruikten

Noem 2 voorbeelden van terreur die de Duitsers op de gewone bevolking toepaste

Voor welke bevolkingsgroepen werden concentratiekampen gebouwd?

1. Politieke tegenstanders
2. Communisten
3. Joden
4. Zigeuners

Noem de 3 groepen die Hitler in zijn rassenleer onderscheidde

4.3 Leerdoel 1

Je kunt uitleggen hoe de Duitsers terreur gebruikten

4.3 Leerdoel 2

Je kunt uitleggen hoe de Japanners terreur gebruikten in veroverde gebieden

Waarom vonden Japanners het 'normaal' om over andere Aziatische volken te heersen?

Wat wordt bedoeld met het bloedbad van Nankin?

Welke vormen van terreur pasten de Japanners nog meer toe?

1. Verkrachten en vermoorden van honderdduizenden mensen
2. Onthoofden van overwonnen volken
3. Kindsoldaten inzetten
4. Dwangarbeid en interneringskampen

4.3 Leerdoel 2

Je kunt uitleggen hoe de Japanners terreur gebruikten in veroverde gebieden

Par. 4.4 - Nederland bezet

Leerdoelen par. 4.4

1. Je weet wanneer Nederland werd aangevallen door de Duitsers, op welke manier de strijd verliep en waarom ze zich uiteindelijk moesten overgeven
2. Je kunt uitleggen waarom het leven tijdens de bezetting eerst meeviel... (les 1)
3. ...en later moeilijker werd (vanaf les 2)
4. Je kunt uitleggen welke drie groepen er in Nederland waren tijdens de Tweede Wereldoorlog. 
   
5. Je kunt benoemen op welke manier de joden in Nederland werden vervolgd en wat de bevolking eraan probeerde te doen.
   
6. Je kunt uitleggen waarom het westen en noorden van Nederland last had van een hongerwinter in 1944-1945 en de rest van Nederland niet. (les 3)

Waarom is het ergens vreemd dat Hitler Nederland veroverde?

Bezetting - Eerst valt het mee...

• 10 mei 1940 valt Duitsland binnen
  
• Nederland capituleert 15 mei 1940 na bombardementen (Rotterdam)
  
• Na de inval gaat het leven voor de meeste mensen gewoon door
  
• Duitsers zijn niet wreed – ‘Nederlanders zijn een broedervolk van de Germanen’
  

Huiswerk

- Kijken Histoclip

- Uitwerken leerdoel 1 en 2

- Maken in Word, inleveren via Teams opdrachten