6.3 Soorten in hun omgeving

H6 Soorten en populaties
Vandaag
  • Herhaling 6.2 Populaties + bespreken huiswerk
  • 6.3 Soorten in hun omgeving
  • Instructie huiswerkopdracht bij 6.4


Huiswerk: opdracht 
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

H6 Soorten en populaties
Vandaag
  • Herhaling 6.2 Populaties + bespreken huiswerk
  • 6.3 Soorten in hun omgeving
  • Instructie huiswerkopdracht bij 6.4


Huiswerk: opdracht 

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen 6.2
  • Je past methoden toe om een populatiegrootte te bepalen

  • Je herkent de invloed van een beperkende factor op de populatiegrootte en legt uit wat de relatie is tussen de draagkracht van het gebied en de populatiegrootte
  • Je herkent hoe natuurbeheerders populatiegroottes beïnvloeden 

Slide 2 - Tekstslide

Huiswerk
Hoe is het gegaan? Welke opdrachten zijn lastig? 

 Opdracht 2, 7, 8, 10, 12, 14, 17, 18, 19, 22 van 6.1 en 6.2

Slide 3 - Tekstslide

1 = Betta pallifina,
2 = Crataegus splendens
3 = Betta splendens
Welke van deze drie soorten zijn het meest aan elkaar verwant?
A
1 en 2
B
2 en 3
C
1 en 3
D
huh?

Slide 4 - Quizvraag

Katten laten zich een tweede keer minder goed vangen.

Is de populatie groter of kleiner dan je berekening?
A
groter
B
kleiner
C
dan maakt niet uit

Slide 5 - Quizvraag

Uitleg bij de vorige vraag
20 x 42/5=168
Er werden 5 gemerkte katten teruggevangen. 
Dit getal is lager dan verwacht omdat de gemerkte katten zich de 2e keer minder gemakkelijk laten vangen. 

De populatie is dus eigenlijk kleiner dan deze berekening

Slide 6 - Tekstslide

De voorwaarden om vangen en terugvangen te gebruiken zijn.....
- geen sterfte of geboorte
- geen emigratie of immigratie
- dieren moeten de kans krijgen zich weer te mengen
- dieren die gevangen zijn moeten een even grote kans hebben weer gevangen te worden
- het merkje moet blijven zitten en geen nadeel geven

Slide 7 - Tekstslide

Oostvaardersplassen
Grote aantallen paarden, runderen en edelherten houden het gras en riet kort 

Maar kunnen er ook teveel grazers in een gebied zijn? En welke problemen ontstaan dan?

Slide 8 - Tekstslide

Leg het verband toe tussen de inzet van grote grazers en het verdwijnen van soorten die in struiken en gras voorkomen.

Slide 9 - Open vraag

Oostvaardersplassen
Uiteindelijk sterven elke winter de grote grazers in grote aantallen

Dat komt doordat er niet genoeg voedsel/ruimte is voor de populatiegrootte

Slide 10 - Tekstslide

Draagkracht

Slide 11 - Tekstslide

Oostvaardersplassen
Uiteindelijk sterven elke winter de grote grazers in grote aantallen

Boswachters schieten preventief een deel van de grote grazers dood

Wat zouden andere opties zijn?

Slide 12 - Tekstslide

Leerdoelen 6.3
  • Je herkent biotische en abiotische factoren die van invloed zijn op de habitat van een soort
  • Je interpreteert een tolerantiecurve
  • Je beschrijft het belang van niches voor het samenleven van verschillende soorten
  • Je beschrijft hoe adaptaties van een soort ontstaan 

Slide 13 - Tekstslide

Wat maakt een geschikte woonplek voor een organisme? 




Tolerantie
Vermogen van een organisme om schommelingen in een abiotische factor te verdragen

Slide 14 - Tekstslide

Abiotische factor
Biotische factor
Regen
Vijanden
Voedsel
Temperatuur
Grondsoort
Soortgenoten

Slide 15 - Sleepvraag

Slide 16 - Tekstslide

Elke soort is anders
Wat is een habitat?
De leefomgeving van een plant of dier met de specifieke abiotische en biotische factoren
Wat is een niche?
De wijze waarop de soort de biotische en abiotische factoren in de habitat gebruikt en dus de invloed van de soort op de habitat





Slide 17 - Tekstslide

Beschrijf zoveel mogelijk aspecten van de habitat van de ijsbeer

Slide 18 - Open vraag

Beschrijf zoveel mogelijk aspecten van de niche van de ijsbeer

Slide 19 - Open vraag

Niche = de rol die een organisme speelt in een ecosysteem.
Door verschillen in niche kunnen verschillende soorten samenleven in dezelfde habitat.

Slide 20 - Tekstslide

Aan de slag!
Maak nu opdracht 26, 27 en 34 van 6.3 

Klaar?
Nakijken huiswerk opdrachten 6.1 + 6.2 via Classroom

Slide 21 - Tekstslide

Jacuzzi op kikkerformaat

Habitat? Niche? 
Van wie? Voor wie?

Opdracht 34

Slide 22 - Tekstslide

Wat maakt een geschikte woonplek voor een organisme? 




Tolerantie
Vermogen van een organisme om schommelingen in een abiotische factor te verdragen

Slide 23 - Tekstslide

Tolerantiecurve

Slide 24 - Tekstslide

Kunnen soorten 3 en 4 in hetzelfde gebied leven?

Slide 25 - Open vraag

Wie heeft hoogste optimumtemperatuur?

Slide 26 - Open vraag

Leg uit hoe tolerantiegrenzen een van de redenen kan zijn voor het verdwijnen van soorten door klimaatverandering?

Slide 27 - Open vraag

Slide 28 - Tekstslide


Slide 29 - Open vraag

Slide 30 - Tekstslide

Huiswerk
Voor maandag 12 december: 
  • Opdracht 26, 27, 29, 30, 34, 37, 38 en 40 van 6.3
  • Oefenblad symbiose via Classroom (6.4)

Donderdag 15 december:
  • SO H6

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide