In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 80 min
Onderdelen in deze les
H6 Soorten en populaties
Vandaag
Herhaling 6.2 Populaties + bespreken huiswerk
6.3 Soorten in hun omgeving
Instructie huiswerkopdracht bij 6.4
Huiswerk: opdracht
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen 6.2
Je past methoden toe om een populatiegrootte te bepalen
Je herkent de invloed van een beperkende factor op de populatiegrootte en legt uit wat de relatie is tussen de draagkracht van het gebied en de populatiegrootte
Je herkent hoe natuurbeheerders populatiegroottes beïnvloeden
Slide 2 - Tekstslide
Huiswerk
Hoe is het gegaan? Welke opdrachten zijn lastig?
Opdracht 2, 7, 8, 10, 12, 14, 17, 18, 19, 22 van 6.1 en 6.2
Slide 3 - Tekstslide
1 = Betta pallifina, 2 = Crataegus splendens 3 = Betta splendens Welke van deze drie soorten zijn het meest aan elkaar verwant?
A
1 en 2
B
2 en 3
C
1 en 3
D
huh?
Slide 4 - Quizvraag
Katten laten zich een tweede keer minder goed vangen.
Is de populatie groter of kleiner dan je berekening?
A
groter
B
kleiner
C
dan maakt niet uit
Slide 5 - Quizvraag
Uitleg bij de vorige vraag
20 x 42/5=168
Er werden 5 gemerkte katten teruggevangen.
Dit getal is lager dan verwacht omdat de gemerkte katten zich de 2e keer minder gemakkelijk laten vangen.
De populatie is dus eigenlijk kleiner dan deze berekening
Slide 6 - Tekstslide
De voorwaarden om vangen en terugvangen te gebruiken zijn.....
- geen sterfte of geboorte
- geen emigratie of immigratie
- dieren moeten de kans krijgen zich weer te mengen
- dieren die gevangen zijn moeten een even grote kans hebben weer gevangen te worden
- het merkje moet blijven zitten en geen nadeel geven
Slide 7 - Tekstslide
Oostvaardersplassen
Grote aantallen paarden, runderen en edelherten houden het gras en riet kort
Maar kunnen er ook teveel grazers in een gebied zijn? En welke problemen ontstaan dan?
Slide 8 - Tekstslide
Leg het verband toe tussen de inzet van grote grazers en het verdwijnen van soorten die in struiken en gras voorkomen.
Slide 9 - Open vraag
Oostvaardersplassen
Uiteindelijk sterven elke winter de grote grazers in grote aantallen
Dat komt doordat er niet genoeg voedsel/ruimte is voor de populatiegrootte
Slide 10 - Tekstslide
Draagkracht
Slide 11 - Tekstslide
Oostvaardersplassen
Uiteindelijk sterven elke winter de grote grazers in grote aantallen
Boswachters schieten preventief een deel van de grote grazers dood
Wat zouden andere opties zijn?
Slide 12 - Tekstslide
Leerdoelen 6.3
Je herkent biotische en abiotische factoren die van invloed zijn op de habitat van een soort
Je interpreteert een tolerantiecurve
Je beschrijft het belang van niches voor het samenleven van verschillende soorten
Je beschrijft hoe adaptaties van een soort ontstaan
Slide 13 - Tekstslide
Wat maakt een geschikte woonplek voor een organisme?
Tolerantie
Vermogen van een organisme om schommelingen in een abiotische factor te verdragen
Slide 14 - Tekstslide
Abiotische factor
Biotische factor
Regen
Vijanden
Voedsel
Temperatuur
Grondsoort
Soortgenoten
Slide 15 - Sleepvraag
Slide 16 - Tekstslide
Elke soort is anders
Wat is een habitat?
De leefomgeving van een plant of dier met de specifieke abiotische en biotische factoren
Wat is een niche?
De wijze waarop de soort de biotische en abiotische factoren in de habitat gebruikt en dus de invloed van de soort op de habitat
Slide 17 - Tekstslide
Beschrijf zoveel mogelijk aspecten van de habitat van de ijsbeer
Slide 18 - Open vraag
Beschrijf zoveel mogelijk aspecten van de niche van de ijsbeer
Slide 19 - Open vraag
Niche = de rol die een organisme speelt in een ecosysteem.
Door verschillen in niche kunnen verschillende soorten samenleven in dezelfde habitat.
Slide 20 - Tekstslide
Aan de slag!
Maak nu opdracht 26, 27 en 34 van 6.3
Klaar? Nakijken huiswerk opdrachten 6.1 + 6.2 via Classroom
Slide 21 - Tekstslide
Jacuzzi op kikkerformaat
Habitat? Niche?
Van wie? Voor wie?
Opdracht 34
Slide 22 - Tekstslide
Wat maakt een geschikte woonplek voor een organisme?
Tolerantie
Vermogen van een organisme om schommelingen in een abiotische factor te verdragen
Slide 23 - Tekstslide
Tolerantiecurve
Slide 24 - Tekstslide
Kunnen soorten 3 en 4 in hetzelfde gebied leven?
Slide 25 - Open vraag
Wie heeft hoogste optimumtemperatuur?
Slide 26 - Open vraag
Leg uit hoe tolerantiegrenzen een van de redenen kan zijn voor het verdwijnen van soorten door klimaatverandering?