Coördineren van zorg 3.1 les 3

• Coördineren van zorg
• MBO
• Studiejaar 3

Coördineren van zorg 3.1 les 3

Het zorgplan

opzet

Aan de hand van vragen gaan we de verschillende onderdelen van het ondersteuningsproces bij langs.

We sluiten af met een opdracht in drietallen.

Gebruik je eigen naam bij deze opdrachten, ze tellen mee voor de studiepunten.

Bij zelfregie van de zorgvrager kun je de volgende vraag stellen.

1. Wat kan de cliënt?
2. Wat wil de cliënt zelf?
3. Wat moet of wat mag de cliënt zelf doen?
4. Welke hulp of begeleiding heeft de cliënt nodig om te kunnen meedoen en zelf dingen te kunnen regelen?

Bij zelfredzaamheid van de zorgvrager kun je de volgende vraag stellen.

1. Wat kan de cliënt?
2. Wat wil de cliënt zelf?
3. Wat moet of wat mag de cliënt zelf doen?
4. Welke hulp of begeleiding heeft de cliënt nodig om te kunnen meedoen en zelf dingen te kunnen regelen?

Met welke problemen zou je te maken kunnen krijgen als je de zelfredzaamheid van je cliënt wilt vergroten.

1 De contacten van de cliënt met kennissen of buren zijn oppervlakkig. Familie woont niet in de buurt.

2 Cliënten willen hun naasten niet belasten.

3 De druk op de mantelzorg en het sociale netwerk in de zorg voor de cliënt is te groot.

Wat is de juiste volgorde van methodisch werken, zet de getallen in de juiste volgorde:
1: uitvoeren van de activiteiten volgens planning, 2:doelen formuleren, 3:vaststellen van behoeften en problemen, 4:verzamelen van informatie, 5:vaststellen van plannen van activiteiten, 6 evalueren

4: verzamelen van informatie

3: vaststellen van behoeften en problemen

2: doelen formuleren

5: vaststellen van plannen van activiteiten

1: uitvoeren van de activiteiten volgens planning

6: evalueren

Welk doel is SMART geformuleerd

1. Binnen drie maanden moet een nieuwe pedagogisch werker aangenomen zijn.
2. Binnen een jaar moeten de neuzen dezelfde kant op staan.
3. We gaan het onderlinge wij-gevoel bevorderen.
4. We gaan de interne communicatie binnen de organisatie bevorderen.

A: goed

B: niet specifiek, meetbaar, acceptabel en realistisch

C: niet specifiek, meetbaar en tijdgebonden

D: niet specifiek, meetbaar en tijdgebonden

Maak dit doel SMART:
Binnen een jaar moeten de neuzen dezelfde kant op staan.

Voorbeeld

Binnen een jaar werkt het gehele team op basis van een

standaard stappenplan.

Afronding

• Met de voorgaande vragen heb je de verwerkingsopdracht van thema 1 H3 (PBSD en BSD) en thema 1 H4 van BGZ afgerond. Heb je de les gemist dan moet je deze opdrachten nog maken! Controle is Magister aanwezigheid 25 september.
• Voor PBSD: nog maken T2 H4 (in Teams te vinden bij coördinerende taken/bestanden/opdrachten)

PBSD en PBGZ

• voert gesprekken om de ondersteuningsbehoeften in kaart te krijgen.
• stelt haalbare doelen
• houdt rekening met de wensen, interesses en ambities van de zorgvrager.

BSD en BGZ

• Verzamelt gegevens over de cliënt/zorgvrager d.m.v. gesprekken, observaties, rapportages enz. 
• informeert de PB over mogelijke doelen.

Format zorg- of ondersteuningsplan

Jullie hebben een examen ondersteuningsplan 

• verzamel gegevens en schrijf een beginsituatie
• vertaal ondersteuningsvragen naar concrete SMART geformuleerde doelen voor korten en lange termijn
• kies activiteiten die een bijdrage leveren aan het realiseren van de doelen
• benoem een evaluatie periode.

Opdracht/huiswerk voor nu en volgende week:

• PBSD: Maken Thema 2 hoofdstuk 4 opdrachten (Staan in Teams)
• Opdracht bij les 3, in drietallen aan casus werken (wordt uitgedeeld, staat ook in Teams.)
• Lezen (P)BSD: T2 hoofdstuk 5 en (P)BGZ T2 hoofdstuk 6