6.4 Nederland in bezettingstijd

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

de NSDAP (Partij Hitler) is fascistisch, maar met een 'racistische' toevoeging. Wat is deze toevoeging?
A
Alle joden moeten verdreven worden
B
Duitsland is alleen voor Arische mensen
C
De wereld moet ontdaan worden van al het Joodse
D
De communisten en Joden moet vernietigt worden

Slide 2 - Quizvraag

Bekijk de grafiek hiernaast. Bedenk na welke gebeurtenis de partij van Hitler pas echt succesvol werd
A
Het tekenen van het Verdrag van Versailles
B
Het invoeren van het Dawesplan (leningen van Amerika aan Duitsland)
C
De economische crisis van Amerika
D
De Tweede Wereldoorlog breekt uit

Slide 3 - Quizvraag

Nadat Hitler de absolute macht had liet hij weer een leger maken en nam zelfs Oostenrijk in. Dit mocht niet volgens het verdrag van Versailles.

Waarom grepen Engeland en Frankrijk niet in?
A
Zij wilden een oorlog voorkomen
B
Ze wisten dat ze Duitsland niet aan konden
C
Het interesseerde ze niet heel erg wat Hitler deed
D
Zij waren nog niet klaar om te vechten

Slide 4 - Quizvraag

1939
1945
Inval in Polen; Polen wordt verdeeld tussen Rusland en Duitsland in het 'Molotov-Ribbentrop pact'
1940
1941
1942
1943
1944
(lucht) gevechten boven Engeland.
Duitse aanval op Rusland. Ruim een miljoen Duitse soldaten worden naar Rusland gestuurd.
Japanse aanval op de Amerikaanse marinebasis op Hawaii
Duitsland wordt verslagen bij de stad Stalingrad
Amerikaanse, Britse en Canadese invasie van Normandië (FR)
Plaats de volgende gebeurtenissen op de goede plek op de tijdbalk:
D-day
Operatie Barbarossa
Battle for Britain
Pearl Harbor

Slide 5 - Sleepvraag

De aanval op Pearl Harbor wordt gezien als een 'keerpunt' in de oorlog
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quizvraag

Wat was de reden dat de Amerikanen besloten de 'atoombom' in te zetten?
A
Ze wilden het wapen op mensen testen
B
Ze wilden de wereld laten zien hoe machtig ze waren
C
Ze wilden niet nog meer Amerikaanse levens op het spel zetten
D
Ze wilden voorkomen dat Rusland Japan zou overnemen

Slide 7 - Quizvraag

Slide 8 - Video

De NSB
  • De nationaal socialistische beweging

  • Leider: Anton Mussert

  • Ideologie NSB:
1) Raszuiverheid (alleen Arische mensen)
2) Leiderbeginsel (alles heeft een leider)
3) Geweld (geweld is goed)

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Na de overgave van Nederland werd de Nederlander Anton Mussert van de NSB die sinds 1931 al het zelfde beleid voert als Hitler niet gekozen als leider van Nederland. Waarom?
A
Anton Mussert was niet antisemitisch (anti-joods)
B
Hitler vertrouwde Anton Mussert niet, omdat hij Nederlands was
C
Hitler wilde zijn zeegrenzen beschermen
D
Overal moest er een NSDAP'er aan de macht komen

Slide 11 - Quizvraag

Slide 12 - Video

Bezet Nederland
  • Na het bombardement op Rotterdam geeft Nederland zich over en is vanaf dat moment bezet gebied.

  • De Nederlandse regering en koningshuis was gevlucht naar Engeland.

  • De Oostenrijkse Seyss-Inquart wordt aangesteld als rijkscommissaris (hoogste baas)

  • Hanns Rauter wordt hoogste leider van de Nederlandse SS tak

Slide 13 - Tekstslide

Waar in andere landen de Duitsers bruut tekeer gingen, was dit in Nederland niet het geval. Waarom niet?
A
De bezetter verwachte dat de Nederlanders zich zouden aansluiten bij Nazi-Duitsland
B
De Nederlanders hebben zich amper militair verzet, dus onderdrukking was niet nodig
C
Dit was een experiment van Hitler, om te kijken of mensen dan beter luisterden
D
De Duitsers hadden weinig belangen in Nederland, dus bestede hier ook niet veel aandacht aan

Slide 14 - Quizvraag

Nederland onder de bezetter
  • Ministeries, ambtenaren, politie en bedrijfsleven, werken mee met de bezetter (accommodatie)

  • Ambtenaren moesten een ariërverklaring ondertekenen. Slechts 8% van de 200.000 ambtenaren weigert dit.

  • politieke partijen worden verboden, m.u.v de NSB. (Collaboratie)

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Ondanks de bezetting gingen er ook mensen in het verzet. Hoeveel procent van de Nederlandse bevolking zat bij het verzet?
A
<1%
B
1% - 10%
C
10% - 20%
D
20%>

Slide 17 - Quizvraag

En hoeveel collaborateurs (NSB/SS) heeft Nederland gedurende de bezetting?
A
<1%
B
1% - 10%
C
10% - 20%
D
20% >

Slide 18 - Quizvraag

Antisemitisme in Nederland
1940 (Jan): Ambtenaren (politie, leraar, politici) worden ontslagen.

1941 (Nov): Joden moeten zich laten registreren.

1941: Openbare plaatsen worden gesloten voor Joden; zwembaden, bioscopen, winkels, etc.

- Februaristaking -

1942: Joden moeten verplicht de davidster dragen

1942: Deportatie vanuit Westerbork begint.

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Slide 21 - Tekstslide