Les over Anansi de spin waarbij ze een drama opvoeren

Les over Anansi de spin waarbij ze een drama opvoeren

Doel van de les

Aan het einde van de les kun je het verhaal van Anansi de spin navertellen en begrijp je de betekenis van het verhaal.

Leg kort uit wat het doel van de les is.

Wat weet je al over Anansi de spin?

Wie is Anansi de spin?

Anansi de spin is een figuur uit West-Afrikaanse volksverhalen. Hij is slim en sluw en komt vaak in de problemen door zijn eigen hebzucht.

Vertel kort wie Anansi de spin is.

Wat is een drama?

Een drama is een toneelstuk waarin een verhaal wordt verteld door acteurs. Vaak zijn er verschillende rollen en dialogen.

Leg kort uit wat een drama is, zodat de leerlingen weten wat ze kunnen verwachten.

Het verhaal van Anansi en de tijger

Anansi de spin en de tijger hebben ruzie over wie de sterkste is. Anansi verzint een plan om de tijger te slim af te zijn en wint uiteindelijk het gevecht.

Vertel het verhaal van Anansi en de tijger en benadruk de belangrijkste punten.

Rolverdeling

Verdeel de klas in groepen en wijs elke groep een rol toe, zoals Anansi, de tijger, of een verteller. Bespreek de rollen en laat de leerlingen oefenen.

Laat de leerlingen oefenen met de rollen en geef feedback waar nodig.

Decor en rekwisieten

Bedenk samen met de leerlingen hoe het toneel eruit moet zien en welke voorwerpen nodig zijn om het verhaal te vertellen. Laat ze deze voorwerpen verzamelen en het decor opzetten.

Laat de leerlingen creatief zijn bij het bedenken van het decor en de rekwisieten.

Oefenen en opvoeren

Laat de groepen oefenen met hun rol en het toneelstuk opvoeren voor de klas.

Geef de leerlingen de tijd om te oefenen en moedig ze aan om hun best te doen tijdens de opvoering.

Reflectie

Bespreek na de opvoering hoe het ging en wat de leerlingen hebben geleerd. Bespreek ook de betekenis van het verhaal en wat de leerlingen hiervan kunnen leren.

Reflecteer samen met de leerlingen op de opvoering en het verhaal.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.