In deze les zitten 13 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 55 min
Onderdelen in deze les
Paragraaf 2.2 Griekse stadstaten
Klas 1K
Slide 1 - Tekstslide
Planning
Bespreken huiswerk
Leerdoelen
Uitleg paragraaf 2.2
Uitleg praktische opdracht
Maken opdrachten
Elevator pitch
Slide 2 - Tekstslide
Bespreken huiswerk
Wat? Opdracht 2 t/m 6, 9 en 10 van paragraaf 2.1
Hoe? Ik geef je de beurt
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoelen
Je kunt vertellen wat een polis is.
Je kunt uitleggen wat de functie van een akropolis is.
Slide 4 - Tekstslide
Tempel van Concordia
Waar zou deze tempel voor bedoeld zijn?
Wat laat deze tempel ons zien?
Slide 5 - Tekstslide
Zelfstandige stadstaten
Polis = stadstaat
Griekse landschap
Akropolis
850 v.chr.
Hoe zag een polis eruit?
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Video
Opdrachtenboekje
Je krijgt een opdrachtenboekje
Dit hele opdrachtenboekje maak je en is belangrijk voor de toets.
Hier krijg je huiswerk uit.
Goed bewaren!
Slide 9 - Tekstslide
Praktische opdracht
Per groep ga je een stadstaat ontwerpen op basis van wat je geleerd hebt in de lessen geschiedenis. Dit lever je per groep in op een a-2 blad waarop de verschillende onderdelen op te zien zijn.
Plaats
Bestuursvorm
Sociale verhoudingen
Mythologie
Kunst en cultuur
Naam
Slide 10 - Tekstslide
Aan het werk
Wat? Je maakt een groepje voor de praktische opdracht bestaande uit ongeveer 3/ 4 mensen. Je leest de opdracht zelf nog eens door en maakt een taakverdeling
Hoe? Op een papier. Zorg dat dit voor iedereen duidelijk is.
Hulp? De docent
Tijd? 10 minuten
Uitkomst? Je kunt een volgende les verder met de opdracht
Klaar? Je maakt opdracht 1 t/m 4 uit je opdrachtenboekje! Dit is huiswerk!
Slide 11 - Tekstslide
Elevator pitch
Wat? Wijs in je tweetal iemand aan die de les in een minuutje samenvat. Denk aan wat je hebt geleerd en waar je mee aan het werk bent geweest. De ander stelt vragen om het verhaal te verduidelijken. Samen komen jullie tot een samenvatting van wat jullie geleerd hebben.
Hoe? Ik geef vervolgens een aantal leerlingen de beurt. Dan herhaalt de leerling die net niet de pitch heeft gehouden de samenvatting.