Paragraaf 2.1 Griekse stadstaten deel 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Paragraaf 2.1 Griekse stadstaten 

Klas 1C

Planning

1. Bespreken huiswerk 
2. Leerdoelen 
3. Uitleg paragraaf 2.1
4. Uitleg praktische opdracht 
5. Maken opdrachten  
6. Elevator pitch 

Bespreken huiswerk

• Wat?  Opdracht 3 t/m 7 en 9 van paragraaf 1.0 
• Hoe? Ik geef jullie de beurt 

Leerdoelen

1. Je kunt uitleggen wat kolonien zijn en wat de Grieken in die kolonien deden. 
2. Je kunt vertellen wat een stadstaat is. 
3. Je kunt uitleggen hoe het bestuur van Athene in elkaar zit.

Kolonien

• Onvruchtbaar 
• Geen geschikte werktuigen 
• Wonen in andere gebieden 
•  800 v. Chr. 
• 550 v. Chr. geen hulp meer nodig 

Griekse stadstaten

• Verschillende staten 
•  Polis 
• Athene en Sparta 
• Verschillen en overeenkomsten 

Bestuur van Athene 

• Democratie 
• Volksvergaderingen 
• Was het echt democratisch? 

Praktische opdracht 

• Per groep ga je een stadstaat ontwerpen op basis van wat je geleerd hebt in de lessen geschiedenis. Dit lever je per groep in op een a-2 blad waarop de verschillende onderdelen op te zien zijn.   
•  Plaats 
• Bestuursvorm 
• Sociale verhoudingen 
• Mythologie 
• Kunst en cultuur 
• Naam 

Aan het werk 

• Wat? Je maakt een groepje voor de praktische opdracht bestaande uit ongeveer 3/ 4 mensen.  Je leest de opdracht zelf nog eens door en maakt een taakverdeling! De taakverdeling lever je voor het einde van de les in.
• Hoe? Op een papier. Zorg dat dit voor iedereen duidelijk is. 
• Hulp? De docent
• Tijd? 10 minuten 
• Uitkomst? Je kunt een volgende les verder met de opdracht 
• Klaar? Je maakt opdracht 2,3 en 5 t/m 8 uit paragraaf 2.1. Dit is huiswerk! 

Elevator pitch 

• Wat? Wijs in je tweetal iemand aan die de les in een minuutje samenvat. Denk aan wat je hebt geleerd enwaar je mee aan het werk bent geweest. De ander stelt vragen om het verhaal te verduidelijken. Samen komen jullie tot een samenvatting van wat jullie geleerd hebben.
• Hoe? Ik geef vervolgens een aantal leerlingen de beurt. Dan herhaalt de leerling die net niet de pitch heeft gehouden de samenvatting.
  
• Hulp? Je helpt elkaar in je tweetal
• Tijd? In totaal 10 minuten 
• Uitkomst? Je evalueert de les

Volgende les 

• Paragraaf 2.1
  
• Huiswerk 2,3 en 5 t/m 8 uit paragraaf 2.1.