Observeren Lichamelijke ontwikkeling baby

• (Ped)agogisch handelen
• Secundair onderwijs

Doel van de les

 - ik herken de soorten lichamelijke ontwikkeling bij de baby

- ik observeer het gedrag van een baby

- ik hou feiten en meningen uit elkaar

Welke soorten ontwikkeling bestaan er ook alweer?

Wat is observeren?

Een baby leert veel van de omgeving door te imiteren (nadoen, nabootsen). Om iets na te doen, zal hij/zij eerst moeten kijken. De baby kijkt dus met de bedoeling te leren. Eigenlijk observeert hij/zij.

Later zal datzelfde kind moeten leren schrijven. Het kind kijkt goed naar de voorbeelden die in zijn/haar schrift staan en kopieert deze. Ook op dat moment is het kind bezig met observeren.

Op zijn achttiende jaar behaalt de jongere een diploma en gaat hij/zij in de verzorging werken. Op het werk krijgt hij/zij te maken met mensen. Ieder mens is anders. Als de jon-gere zijn/haar werk goed wil doen, dan zal hij/zij de mensen moeten leren kennen. De jongere observeert mensen om ze te leren kennen. Hij/zij kijkt goed naar wat ze zeggen en doen.

Wat is een feit?

Wat is een mening?

Een feit is iets wat echt zo is. Je kunt het controleren en bewijzen. Het is over het algemeen iets concreets en je kunt het niet weerleggen. Een mening is iets wat persoonlijk is, jij denkt zo.

AAN DE SLAG!

Je vindt dit schema op smartschool in het vak (ped)agogisch handelen bij de taken

Kijk naar de documentaire en vul het schema aan.