Les 5 werken met 0 jarige stress en activiteiten

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Les 5

terugblik vorige week

gebaren , interactie, spreken

benoem vier hechtingsstijlen

Bij de emotionele ontwikkeling gaat het met name over het kind zelf:

- Welke emoties ervaart het kind en hoe gaat het ermee om?

- Hoe uit hij blijdschap?

- Hoe hanteert hij verlies of tegenslag?

- Waar ontleent hij zelfvertrouwen aan?

- Hoe is het kind gehecht aan zijn ouders of andere verzorgers?

- Hoe uit hij zijn gevoelens aan anderen?

- Hoe maakt hij contact? Hoe werkt hij samen?

- Kan hij zich inleven in anderen? 

Lees het volgende artikel

Welke impact heeft stress op baby’s?

Oorzaken van stress

1. FYSIEKE STRESS

2. EMOTIONELE STRESS

3. SOCIALE STRESS   

1. geboren worden, stress tijdens zwangerschap, Couveuse

2.  bevalling, arm uit de kom, stress erna en de omgeving 

3. depressie moeder , oorlog

Hoe herken je stress baby

Signalen die er mogelijk op wijzen dat je baby zich niet goed voelt:

1. vaak huilen, en niet altijd met een aanwijsbare reden ontroostbaar zijn

2. slecht slapen en ook ’s nachts erg veel wakker worden

3. veel spanning in het lijfje van je baby: kromtrekken van het ruggetje bij het optillen, overstrekken of vaak de vuisten ballen

4. last hebben van krampen of een ontregelde stoelgang

5. snel schrikken

6. melk of andere voeding teruggeven of allergische reacties ontwikkelen op eten

allergische reacties op de huid 

                   De polyvagaaltheorie                                  

(waarom niet laten huilen)

Hoe gaat ons zenuwstelsel om met signalen van veiligheid en gevaar, en op welke manieren dat zich kan uiten.

Autonome zenuwstelsel bewaakt dat we kunnen overleven in tijden van gevaar en dreiging en zorgt voor rust en sociale verbinding als het veilig is. 

https://www.brainnetwork.nl/2022/03/06/polyvagaaltheorie-uitleg-stress-trauma-angst/

Het autonome zenuwstelsel bestaat uit:

1. De parasympathische tak ( rusten, herstellen, slapen, maar ook bevriezen en stilvallen)

2. De sympathische tak. (vechten of vluchten)

VB dierenrijk: schildpad en vis

Bij extreme stress, angst of geen reactie op de sym-patische tak gaat de parasympatische tak heftig in werking, overload.

Je houdt je voor dood, denk aan het dierenrijk.

- intonatie stem pmer

- De baby kan zijn zenuwstelsel nog niet zelf reguleren, dit gebeurt door middel van co-regulatie. 

- Door de baby het ‘zelf uit te laten zoeken’ zal het niet leren om zijn emoties te reguleren. 

- De baby kan zichzelf nog niet kalmeren,

- de baby heeft veiligheid en beschikbaarheid van een ander nodig om emoties mee te reguleren. 

- Hoe meer de baby daarop kan bouwen en vertrouwen, des te gezonder het zich emotioneel zal ontwikkelen.

Oefening:

- Van welke alledaagse of problemen kun je meestal al voorzien dat ze je systeem zullen overweldigen.

-Welke buitengewone vorm van stress vormt een te grote uitdaging voor je systeem.

Kijk en neem 0-2 jarige serieus, emoties die getoond worden vertellen een verhaal.

Waar wordt de baby/dreumes blij van, waar ervaart hij/zij angst of fustratie.

Taak van PMer is deze emoties/gevoelens te reguleren waardoor veiligheid ontstaat.

En het kind later zelfstandig zijn gevoel/emotie kan reguleren.

Prikkelbare/Huilbaby

-  3 weken, 3 dagen per week, 3 uur per dag doordringend jengelt of

    ontroostbaar huilt. 

-  In Nederland voldoet twee tot tweeënhalf procent van de baby’s hieraan.

-  Gemiddelde baby vanaf de geboorte steeds meer gaat huilen, met een piek

    rond de leeftijd van zes tot acht weken. Gemiddeld huilt hij dan twee tot

    tweeënhalf uur per dag. 

    Na deze piek  neemt de duur van het huilen af.

Ouders raken oververmoeid en prikkelbaar

                                  Karp Methode

-  Methode om huilbaby’s – en baby’s die veel huilen – te troosten 

    en ze weer stil te krijgen. 

-  Baarmoeder zo veel mogelijk nagebootst.

-  Alleen eerste drie maanden toepassen.

5 stappen:

1.  Baker de baby in

2. de baby op de zij/buik op de onderarm

3. Zeg luid shhh bij het oor

4. Wieg het hoofdje zachtjes heen en weer in je hand

5. Speen om zuigbehoefte te voldoen.

welke signalen zie je bij de Baby

Eerst het fragment helemaal laten zien. Vraag aan studenten hoe ze het welbevinden inschatten.

Vervolgens fragment nog een keer bekijken.

Begin van het fragment: signalen dat Fieke zich niet meer prettig voelt: mimiek, strekken, bijten op speeltje, geluidjes die ze maakt

Interventie (ouder? Pm-er?) kind geeft duidelijke signalen van welbevinden: lachten, kraaien, blik.

Als interventie stopt. Kijkt Fieke weg. Signaal dat het ‘genoeg’ is geweest.

Videobeelden zijn niet bedoelt om over interventies te oordelen maar om er over in gesprek te gaan.

Ouder / pm-er moest misschien eerst nog een ander kind helpen of kan niet direct reageren, maar laat wel merken dat ze Fieke gezien en gehoord heeft. Ze geeft emotionele ondersteuning.

Vragen: hoe zou jij op signaal reageren?

Hoe kan je de signalen duiden.

wat kun je nog doen

luister: https://soundcloud.com/kinderopvangtotaal/kinderopvangtotaal-de-podcast-stress-in-de-kinderopvang?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

Lees: Heeft je baby stress? Dit zijn mogelijke oorzaken

* Polyvagaal Theorie

* Huilbaby

* Karpmethode

* Explorende en expressieve activiteiten