Ontwikkelingspsychologie - Wat is ontwikkelingspsychologie?

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling en activiteiten les 6
Herhalingsles 

Vandaag

- Weten jullie aan het einde van de les wat ontwikkelingspsychologie inhoudt.....

- Gaan jullie aan de slag met het doelgroepen ideeënboek

- Presenteren jullie een activiteit uit het doelgroepen ideeënboek

boek

Leerdoel:

Je hebt kennis van diverse ontwikkelingsfasen van de mens en kunt deze toepassen in de praktijk 

Ontwikkelingspsychologie, wat weet je nog?

Factoren die je ontwikkeling bepalen

Interne factoren: Aanleg, erfelijk materiaal wat je meekrijgt van je ouders (aangeboren vermogens)

 Externe Factoren: Je omgeving en leven onder bepaalde omstandigheden zijn bepalend voor je ontwikkeling. (milieu, onderwijs, arm/rijk, ingrijpende levensgebeurtenissen, tijd waarin je opgroeit)

Zelfbepaling: Hoe ouder een kind is, hoe groter zijn vermogen kan worden om richting te geven aan zijn eigen ontwikkeling

Ontwikkelingspsychologie nu: 

Ontwikkelingsfasen 

•  Baby (0-18 maanden)
  
•  Peuter (18 maanden-4 jaar)
  
•  Kleuter (4-6 jaar)
  
•  Schoolkind (6-12 jaar)
  
•  Puber (12-17 jaar)
  
•  Adolescent (17-25 jaar)
  
•  Volwassene (25-67 jaar)

Aspecten van de ontwikkeling

Baby

Lichamelijk: veel lichamelijke groei,  van reflexen naar steeds meer grove motoriek

Cognitief: exploratiedrang, geluidjes maken

Sociaal: comm. door lichaamstaal, eenkennigheidsperiode

Persoonlijkheid: eigen temperament

Emotioneel: hechting 

Seksueel: eigen lichaam ontdekken

Peuter

Lichamelijk: grove motoriek lopen/klimmen/klauteren

Cognitief: leren praten, magisch en concreet denken, twee/drie woordzinnen

Sociaal: parallelspel

Persoonlijkheid: besef dat het een individu is

Emotioneel: egocentrisch, ik ben 2 en ik zeg nee

Seksuele ontwikkeling: eigen lichaam ontdekken

Kleuter

Lichamelijk: groei is minder hard, mollige vingertjes verdwijnen, fijne motoriek

Cognitief: veel fantasie, naar school

Sociaal: kan zich inleven in anderen

Persoonlijkheid: speelt het liefst met anderen

Emotioneel: egocentrisme verdwenen, zelfbeeld ontwikkeling, schaamtegevoelens

Seksueel: nieuwsgierig naar geslachtsdelen en -verschillen, geslachtsgebonden gedrag

Schoolkind

Lichamelijk: steeds meer fijnere motoriek (schrijven)

Cognitief: taakgericht, werken graag voor complimenten, realistisch denken

Sociaal: steeds meer focus op vrienden ipv gezin, conformisme

Persoonlijk: ontwikkeling zelfvertrouwen en keuzes maken

Emotioneel: ontwikkeling zelfbeeld 

Seksueel:  oudere schoolkind alleen spelen met iemand van eigen geslacht

Puber

Lichamelijk: grote lichamelijke veranderingen in groei (lengte/breedte) haargroei, geslachtsrijp

Cognitief: nieuwe verbindingen hersenen, kritisch denken, korte termijn denken

Sociaal: vriendengroep heel belangrijk

Persoonlijk: vormgeven identiteit

Emotioneel: achtbaan van emoties door snelle veranderingen

Seksueel: productie sperma,  groei eierstokken en mentruatie

Adolescent

Lichamelijk: bredere schouders/haargroei op bijv rug jongen

Cognitief: idealistisch

Sociaal: betere band met ouders, vrienden belangrijk

Persoonlijk: Eigen identiteit steeds duidelijker

Emotioneel: meer stabiliteit qua emoties

Seksueel: (eerste) seksuele contacten

Volwassenen

Lichamelijk: achteruitgang! overgang

Cognitief: innerlijke stem

Sociaal: relatie, kinderen krijgen, werken

Persoonlijk: relatie ouders meer gelijkwaardig

Emotioneel: midlife crisis

Seksueel: diepere betekenis

Spelontwikkeling 

Welke 6 soorten spelen ken je nog uit de vorige les? 

6 soorten spelen 

- Bewegingsspel 

- Digitaal spel

- Constructiespel 

- Sociaal spel 

- Prestatie spel

- Imitatiespel

Soorten activiteiten 

- Vaste activiteiten

- Dagelijkse activiteiten

- Doelgerichte activiteiten

- Vrije activiteiten

Geef bij elke activiteit een voorbeeld 

NU: werken aan je doelgroepenboek en presenteren activiteit in groepjes