1TL1 22 juni

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Afspraken

• Mobiel in de bak.
• Als de docent praat, luisteren we.
• Als we iets willen zeggen of antwoord geven, steken we onze hand op.
• We luisteren als een medeleerling een vraag stelt.
• We doen mee in de les.
• We maken ons huiswerk.

Programma van de les

1TL1 22  juni

Programma:

• Opening
• Afsluiting

Lesdoel:

Afronden hoofdstuk 6

Allereerst...

Is iedereen aanwezig?

Wat zijn sterke werkwoorden?

Sterke werkwoorden

Veranderen van klank in de verleden tijd!

Sterke werkwoorden

Schrijven van de persoonsvorm van sterke werkwoorden in de verleden tijd:

1. je schrijft het woord zo kort mogelijk
2. je gebruikt alleen dubbele letters als het voor de uitspraak nodig is
3. je kijkt naar de vorm voor wij/jullie/zijn om te bepalen of het woord op een - t of een -d eindigt

Voorbeelden

Dubbele letters

• winnen - wonnen (en geen wonen)
• zwemmen - zwommen (en geen zwomen)

Vorm wij/jullie/zij voor -t of -d

• ik kocht, want wij/jullie/zij kochten
• ik bad, want wij/jullie/zij baden

Let op: pv in verleden tijd heeft nooit -dt

Aan de slag!

H6

Afronden Hoofdstuk 6

Poezie en Fictie. Opdracht B

B Feest!

Opdracht 1

Noteer zoveel mogelijk namen van feesten

B Feest!

Opdracht 1

Noteer bij elk feest een rijmwoord

Rijm:

Als de laatste stukjes van twee woorden hetzelfde klinken, dan rijmen ze (feest/geweest, behang/gezang)

B Feest!

Opdracht 1

Welke rijmwoorden vind je het leukst?

B Feest!

We lezen Tekst 1 bij B Feest!

B Feest!

Opdracht 2

1. Noteer 5 redenen waarom de ik-persoon het geen leuk feest vindt.

B Feest!

Opdracht 2

2. Heb je weleens meegemaakt dat je een feest niet leuk vond?

Hoe kwam dat?

B Feest!

Opdracht 2

3. Over wat voor soort feest denk je dat dit gedicht gaat?

B Feest!

Opdracht 2

4. Hoe zou de ik-persoon ervoor kunnen zorgen dat ze het feest wel leuk vindt?

B Feest!

Opdracht 2

5. Waarom is de titel van het gedicht 'Feest (geen)'?

B Feest!

We lezen Tekst 2 bij B Feest!

B Feest!

Opdracht 3

1. Waarom hangen de vlaggen uit volgens de ik-persoon?

2. Waarom hangen de vlaggen uit volgens opa?

3.Noteer twee redenen waarom moeder zich weer vrij voelt op 5 mei.

B Feest!

Opdracht 3

4. In elke strofe rijmen twee woorden op elkaar.

Welke woorden rijmen op elkaar?

5. Waarom staat er in dit gedicht 'muisjes met beschuit' in plaats van 'beschuit met muisjes' ?

Evaluatie:

1. Wat was het lesdoel?
2. Hoe ging het vandaag?
3. Wat is het huiswerk:

Volgende week

Huiswerk: Hoofdstuk 6 Taalverzorging Formuleren: Over Lastige werkwoorden.

Startopdracht, Opdracht 1, 2,3,4,5 en 6

Woensdag voorbereiden toets

Donderdag toets

Vrijdag Efteling

EINDE LES