CKV Periode 3 Les 3

1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 40 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CKV Periode 3 Les 3

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelen
1. Je begrijpt wat een creatief proces is en doet onderzoek naar het creatieve proces en de inspiratiebron van een  kunstenaar.

3. Je kunt kunstwerken selecteren via Google Arts & Culture en je associaties bij elk kunstwerk verwoorden en opschrijven.

3. Je kunt een tip formuleren voor jouw eigen creatieve proces!



4. Je schrijft een recensie over de voorstelling Waste Me

Slide 4 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      
Agenda vandaag!
1. Uitleg creatief proces 
2. Onderzoek naar het creatieve processen van kunstenaars

3. Associaties maken bij bestaande kunstwerken 
4. Recensie schrijven over de voorstelling Waste Me


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je nog van vorige les?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periode 3

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jouw mening?
Steek het aantal vingers in de lucht!

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vier stellingen over kunst
1. Kunst moet mooi zijn!
2. Kunst moet origineel zijn!
3. Kunst moet knap gemaakt zijn!
4. Kunst moet je aan het denken zetten!

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verbeelding
Verbeelding is dat je in je hoofd dingen kunt bedenken die (nog) niet echt zijn. Je gebruikt je fantasie om iets te zien, voelen of verzinnen wat er op dat moment niet is.
Je kunt het gebruiken om iets nieuws te maken, te tekenen, te schrijven, te dansen of op te lossen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Associëren 
Associëren betekent het leggen van verbanden tussen dingen, ideeën of gevoelens. Wanneer je associeert, roept het ene woord, beeld of geluid automatisch een ander op in je gedachten.

Dit gebeurt vaak op basis van ervaring, gevoel of logica.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Associëren : dit kunstwerk doet mij denken aan...
Mensen/dieren/dingen: Dit schilderij doet mij denken aan mijn oma/een zebra/een tafel, omdat..

Emoties: Deze muziek doet mij denken aan verdriet, omdat..

Herinneringen: Deze videoclip doet mij denken aan mijn zomervakantie in Spanje, omdat...

Dit kan voor iedereen anders zijn!

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Associëren en onderzoeken




Schrijf per kleur 1 kunstwerk op. Wat is jouw associatie erbij?
"Rood: [naam kunstenaar], [titel]: dit doet mij denken aan.." 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Google arts and culture!
https://artsandculture.google.com/project/colours-of-africa 
timer
10:00

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het creatieve proces
Inspiratie opdoen | Idee | Plan maken
Uitproberen| Maken | Kijken en verbeteren


Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onderzoek het kunstwerk van de Kunstenaar!

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Onderzoek naar de kunstenaar

Hoe maakt diegene kunst?
Waar haalt diegene inspiratie vandaan?


timer
15:00

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke tip neem je hiervan mee?
Schrijf op in je logboek

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik op de voorstelling!

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een recensie?

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden van Recensies:

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 37 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een recensie? 

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
20:00

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelencheck
1. Je begrijpt wat een creatief proces is en doet onderzoek naar het creatieve proces en de inspiratiebron van een kunstenaar.
]
3. Je kunt kunstwerken selecteren via Google Arts & Culture en je associaties bij elk kunstwerk verwoorden en opschrijven.


3. Je kunt een tip formuleren voor jouw eigen creatieve proces!


4. Je schrijft een recensie over de voorstelling Waste Me


Slide 40 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.