les 2: KD ontwikkelingsgericht werken in de VVE

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Les 2: KD ontwikkelingsgericht werken in de VVE

Oriënteert zich op de situatie en achtergrond van de voorschoolse educatie

Doelen

1. De student kan benoemen wat ontwikkelingsgericht werken is.
   
2. De student kan benoemen wat de VVE-doelgroep is.
   
3. De student kan verantwoorden op welke manier de BPV bezig is met ontwikkelingsgericht werken (pedagogisch beleid en stagebeleidster)
   
4. De student heeft kennis van de verschillende VVE methodes/programma’s  

Ontwikkelingsgericht werken

• Met een stimulerende omgeving worden achterstanden bij kinderen voorkomen en achterstanden worden (waar mogelijk) ingehaald. 
• Ieder kind is uniek en ontwikkelt zich op zijn/haar eigen tempo. Als pm'er stimuleer je de ontwikkeling o.a. door activiteiten. 
• kinderopvang heeft een belangrijke taak in opvoedingsondersteuning en ontwikkelingsstimulering. 

Biedt (specifiek) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

• Activiteiten zijn afgestemd op de specifieke individuele ontwikkelings (achterstand) van het kind en interesses. 
• Als pm'er begeleidt je een kind individueel of in een groepje bijv. in een activiteit.
• Je stimuleert spontane kansen om de ontwikkeling van het kind te stimuleren en grijpt deze aan. etc. 

Wat is een voorbeeld van in een 'spontaan moment' de 'kans grijpen' Om de ontwikkeling te stimuleren?

Gedrag pedagogisch medewerker

• Motiveert de kinderen om uitdagingen aan te gaan;
• Past effectieve interventies toe (gericht op ontwikkeling);
• Kiest passende leer en ontwikkelingsmaterialen;
• bewaakt de voortgang in de ontwikkeling;
• onderzoekt belemmeringen in de voortgang;
• stelt reële, haalbare tussendoelen;
• legt accuraat relevante gegevens vast;
• past interactievaardigheden effectief toe: respect voor autonomie, sensitieve responsiviteit etc. 

VVE

• VVE= voor-en vroegschoolse educatie 
• Belangrijkste doel: wegwerken of voorkomen van achterstanden van twee- en driejarigen. 
• De vier ontwikkelingsgebieden van een VVE-programma:
• Taalontwikkeling 
• beginnende rekenvaardigheid 
• motorische ontwikkeling 
• sociaal-emotionele ontwikkeling 
• wie kan per ontwikkelingsgebied een voorbeeld geven?

-woordenschat

-leren tellen, oriëntatie van tijd en ruimte

-grove en fijne motoriek

-zelfstandigheid, zelfvertrouwen, samenspelen. 

Waar staat de afkorting VVE voor?

Bespreken van huiswerk opdracht

Pedagogisch beleid 

Gesprek stagebegeleidster

Komt de informatie uit het beleid en uit het gesprek met je stagebegeleidster overeen? Of zijn er verschillen? Valt je iets op? 

Wat is volgens jou een voordeel en een nadeel van VVE? Geef van beide minimaal 1 voorbeeld

Voordelen:

voorbereid op het basisonderwijs 

achterstanden worden eerder gesignaleerd

achterstanden kunnen worden aangepakt

doorlopende ontwikkelijn

nadelen

voorbereidingstijd

registratie en administratie

kind moet kind kunnen zijn'

niet flexibel 

verticale groep/afhankelijk hoevaak ze komen. 

VVE programma's

Piramide (2,5 tot 6 jaar)

Uk & Puk (0-4 jaar)

Startblokken (2,5 -4 jaar)

Kaleidoscoop (2,5-6 jaar)

Huiswerk opdracht

Bespreek in 2 of 3 tallen jouw bevindingen uit de vorige opdracht en geef antwoord op de volgende vragen:

1. Zijn er verschillen tussen het beleid en ervaringen van je stagebegeleidster uit de praktijk? Zo ja, wat zijn deze verschillen?
2. Mist er informatie in het beleid over ontwikkelingsgericht werken? Zo ja, wat zou je graag toe willen voegen?
3. Staat er in het beleid beschreven welk VVE programma/methode wordt gebruikt? Vergelijk elkaars methode. Wat zijn de verschillen en of overeenkomsten tussen de verschillende methodes?
4. Zet bovenstaande in een document en plaats deze in de teams omgeving bij bestanden, met als titel: 'naam student-opdracht 2 stage'  Uiterlijk a.s. woensdag 23-9 voor 12u inleveren.