Rol van de spoorwegen in de Verenigde Staten

Rol van de spoorwegen in de Verenigde Staten

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de ontwikkeling van de stoommachine en haar impact op transport uitleggen. Aan het einde van de les kun je het belang van de spoorwegen voor de economische en territoriale expansie van de VS omschrijven. Aan het einde van de les kun je de relatie tussen de Goldrush, Boomtowns en de spoorwegen verklaren. Aan het einde van de les kun je het belang van de Homestead Act voor de ontwikkeling van het Westen verduidelijken.

Wat weet je al over de rol van stoomkracht in de Amerikaanse geschiedenis?

Uitvinding van de stoommachine

Uitvinding door James Watt in 1776

Eerste succesvolle toepassingen van stoomkracht

Fulton's stoomboot in 1807

Ontstaan en groei van de gemotoriseerde scheepvaart

Eriekanaal in de staat New York

De opkomst van de stoomlocomotief en het spoorwegennet in de VS

Eerste stoomlocomotief bij Baltimore en Ohio Railroad in 1830

De invloed van de Goldrush op de ontwikkeling van spoorwegen

Ontstaan van Boomtowns en noodzaak voor transcontinentale spoorweg

De rol van de overheid en de Homestead Act in de expansie naar het Westen

Homestead Act van 1862 stimuleerde vestiging in het Westen

Belangrijke begrippen

Stoommachine: Een door stoom aangedreven motor die de basis legde voor de industriële revolutie. Fulton's Folly: De bijnaam voor Robert Fulton's eerste commercieel succesvolle stoomboot. Eriekanaal: Een kanaal in de staat New York dat de Grote Meren verbindt met de Atlantische Oceaan. Baltimore en Ohio Railroad: De eerste spoorwegmaatschappij in de VS die een stoomlocomotief in gebruik nam. Goldrush: Een periode van snelle migratie van arbeiders naar gebieden waar goud werd ontdekt. Boomtowns: Snelgroeiende steden die ontstonden als gevolg van de Goldrush. Homestead Act: Een wet die de verkoop van overheidsterrein aan particuliere burgers stimuleerde om het Westen te ontwikkelen. Promontory Point: De plaats waar de Central Pacific en Union Pacific spoorwegen samenkwamen, waardoor een transcontinentale verbinding ontstond.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.