LJ1- 2.14 + 2.15 / LJ2 2.14 + 2.15

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 2.14 + 2.15 - LJ2 2.14 + 2.15
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

 LJ1: Pak je boek van Nederlands op tafel en laat deze nog even dicht.

 

LJ2: Ga even in stilte lezen. 

Huiswerk controle 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- Kun je goede zoektermen gebruiken om informatie op te zoeken op internet

- Kun je een tekst schrijven waarbij elke zin een persoonsvorm heeft

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Voor deze les is geen mini-check. 

Informatie zoeken op het internet

4. Instructie

Persoonsvorm

• Iedere zin heeft een persoonsvorm. 
• UITZONDERING: De titel hoeft geen persoonsvorm te hebben 'Kinderen steeds vaker afgeperst.

5. Begeleid inoefenen LJ1

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken we opdracht  samen. 

6. Zelfstandig werken LJ1

Je maakt zelfstandig opdracht 50 en 52 op blz 98/99.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

1. Lesopening LJ2

Pak je boek en je schrift van Nederlands. Laat alles nog even dicht op tafel liggen. 

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- herken je een aansporende tekst

- kun je een infograpic of informatieve afbeelding lezen

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Weegt oplossingen tegen elkaar af

- Kiest beargumenteerd een oplossing

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Voor deze les is geen mini-check. 

4. Instructie

Aansporende tekst

Het doel van een aansporende tekst is een lezer over te halen iets te doen.

Bijvoorbeeld: Lid worden van een club; een product kopen; een festival bezoeken; geld geven voor een goed doel

Aansporende tekst

Kenmerken aansporende tekst

Infographic 

* De afbeeldingen vormen één geheel met de tekst.

Een deel van de informatie lees je in de tekst, een ander deel zie je in de afbeeldingen.

*Het doel van deze tekstvorm is de lezer snel een grote hoeveelheid informatie te geven. 

* Een informatieve afbeelding hoef je niet altijd van boven naar beneden te lezen.

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken we samen opdracht 

De rest gaat zelfstandig aan de slag 

6. Zelfstandig werken 

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 50 en 52 op blz 98/99.

LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 4 en 5 op blz. 93 t/m 95

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek (boekverslag) en ga je in stilte lezen.

Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? 

Heb je nog ergens vragen over?

Evaluatie leerdoelen: 

- Kun je goede zoektermen gebruiken om informatie op te zoeken op internet?

- Kun je een tekst schrijven waarbij elke zin een persoonsvorm heeft?

Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? 

Heb je nog ergens vragen over?

Evaluatie leerdoelen: 

- herken je een aansporende tekst?

- kun je een infograpic of informatieve afbeelding lezen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Donderdag 1 december

2.14 + 2.15 opdracht 50 en 52

Huiswerk LJ2: 

Donderdag 1 december

2.14 + 2.15 opdracht 4 en 5

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen