Ontwikkeling 2.3.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling 2.3.

Ga in je leerteam zitten :)

Vang de bal

• abstract denken
• reflecteren

lesdoelen 2.3.

• Je kent globaal de seksuele ontwikkeling van 0-18 jaar
• Je weet hoe je met seksueel gedrag als OA om kan gaan
• Je weet wanneer iemand over de grens gaat en je in moet grijpen

paragraaf 3.4.

Voorbereiding opdracht

Lees in je boek over de volgende doelgroep: (paragraaf 3.4.)

0-6 jaar	Spel en nieuwsgierigheid
6-9 jaar	Verschil tussen jongens en meisjes
9-12 jaar	Mannelijke jongens en vrouwelijke meiden
12-18 jaar	Emotionele en open vragen

Opdracht

zoek op google: online dobbelsteen

Stel de dobbelsteen tot 4 in

1. lees de alinea die past bij de leeftijd individueel door

2. dobbel met de dobbelsteen

3. draai het kaartje om met het cijfer wat je hebt gedobbeld

4. beantwoord binnen je leerteam de vraag

globale seksuele ontwikkeling

Hebben jullie vragen over een van de onderstaande ontwikkelingen?

0-4 jaar	ontdekken en onderzoeken
4-6 jaar	spel en nieuwsgierigheid
6-9 jaar	verschil tussen jongens en meisjes
9-12 jaar	mannelijke jongen en vrouwelijke meiden
12-15 jaar	experimenteren en soms verder
15-18 jaar	emotionele en open vragen

Aandacht voor seksueel gedrag

• Blijf praten over seksueel gedrag (geen taboe)
• Maak afspraken in de groep
• Stel de vertrouwenspersoon voor
• Het docententeam heeft dezelfde aanpak

grenzen en ingrijpen

Wanneer is er sprake van ongewenst seksueel gedrag?

•  Bij seksueel ongewenst gedrag ingrijpen

Geef grenzen aan en leg uit waarom iets niet mag!

Wat is er op je 17e levensjaar gerijpt?

1. fysieke rijping
2. emotionele rijping

Een 6-9 jarige weet het verschil tussen jongens en meisjes

1. waar
2. niet waar

Eindopdracht 2

Bespreek en maak de opdracht 4 a en 4b

werkboek blz. 48 en 49

Voor in het einddossier:

4a. schrijf kort bij alle vier de vragen het antwoord van jullie leerteam

4b. schrijf vraag 1 en 2 uit.