observeren: verschillende methoden

Beroepstaak 2C GPM en 2D OA

Maandag 6 februari weet je welke activiteit je gaat voorbereiden en uitvoeren volgens MAP. In de les gaan we hiermee aan de slag.

1 / 18

Slide 1: Tekstslide

Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides en 3 videos.

Lesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Beroepstaak 2C GPM en 2D OA

Maandag 6 februari weet je welke activiteit je gaat voorbereiden en uitvoeren volgens MAP. In de les gaan we hiermee aan de slag.

Slide 1 - Tekstslide

Woensdag 8 februari

Les LOB : beroepstaak 3B : verschonen/slapen/ hygiëne

Vraag op stage en neem mee:

- GPM: verschoonprotocol

- OA: afspraken op school over hygiëne/zindelijk zijn/schoonmaakprotocol

daarna les bewegend leren.

Slide 2 - Tekstslide

Inhoud

Observeren:

- Wat is het?

- Waarom doe je het?

- Verschillende methoden

- Hoe doe je het?

basisboek hfst. 4

Slide 3 - Tekstslide

Wat is observeren?

- Vorm van waarnemen

- Kijken naar gedrag van een kind

- Observeren doe je objectief (zonder oordeel)

- Je trekt nog geen conclusies

Slide 4 - Tekstslide

Waarnemen of observeren?

Waarnemen = onbewust Observeren= bewust

Waarnemen= zonder doel Observeren= doelgericht

Observeren=systematisch

Observeren= objectief

bron: basisboek hfst. 4

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 4.03

Basisboek blz. 89

Beantwoord eerst voor jezelf de vragen bij A

Ga daarna verder met opdracht B.

Slide 6 - Tekstslide

Waarom observeren?

- Ontwikkeling van een kind volgen

- Zowel in het onderwijs als in de kinderopvang

- Je leert een kind nog beter kennen

- Weten waarom een kind zich op een bepaalde manier gedraagt.

- Informatie verzamelen om een kind goed te kunnen begeleiden

Slide 7 - Tekstslide

Observatieoefening

Wat is er veranderd?

Slide 8 - Tekstslide

Soorten observatie

Open observatie : doel en situatie bekend, al het gedrag opschrijven wat je ziet.

Gesloten observatie : bekend welk gedrag je gaat observeren bijvoorbeeld dmv turflijst

Wanneer zet je welke observatie in?

Slide 9 - Tekstslide

Observatiemethoden

participerende observatie: zelf onderdeel van observatie

niet-participerende observatie: je bent toeschouwer

ongestructureerde observatie: geen regels over observatie en manier van opschrijven, geen plan of schema's .

gestructureerde observatie: vooraf opgestelde regels, schema's, lijsten, manier van opschrijven bekend.

Slide 10 - Tekstslide

Hoe observeer je?

1. Wat is de reden van de observatie?

- Kind beter leren kennen/begrijpen

- Probleem onderzoeken

- Goed beeld krijgen van een situatie

2. Gegevens van een kind

3. Doel: Met welk doel wil je observeren? Eén doel of vraag per observatie.

Slide 11 - Tekstslide

Hoe observeer je?

4. Hoe ga je observeren: Welke methode? Welke middelen heb je nodig?

5. Observatiesituaties: situatie, tijd, plaats, datum

6. Resultaten: Met wie bespreek je de resultaten? Op welke manier? Wat ga je met de resultaten doen?

Slide 12 - Tekstslide

Opdracht

Bekijk het filmpje.

Observeer het gedrag van het meisje. Doe dit dmv een open ongestructureerde observatie. Beschrijf het gedrag objectief.

Na afloop:

Wat heb je opgeschreven?

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Opdracht

Bekijk het filmpje.

Observeer het gedrag van Alfie (jongen met blond haar en blauw shirt). Doe dit dmv een open ongestructureerde observatie. Beschrijf het gedrag objectief.

Na afloop:

Wat heb je opgeschreven?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Opdracht:

Bekijk het filmpje.

Observeer de leidster dmv een gesloten, gestructureerde observatie.

Observatievraag: Op welke manier reageert de leidster verbaal en non-verbaal? Schrijf dit objectief op.

Wat heb je opgeschreven?

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video