Leer waarnemen en beschrijven

Leer waarnemen en beschrijven
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Leer waarnemen en beschrijven

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- Kun je op de juiste manier waarnemen.
- Kun je waarnemingen correct beschrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over waarnemen en beschrijven?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is waarnemen?
Waarnemen is het bewust registreren van informatie via de zintuigen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe waar te nemen?
- Gebruik al je zintuigen.
- Wees aandachtig en focus op details.
- Vermijd vooroordelen en interpretaties.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarnemingen beschrijven
Bij het beschrijven van waarnemingen is het belangrijk om objectief en nauwkeurig te zijn.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Objectief vs. Subjectief
- Objectief: feitelijke waarnemingen zonder interpretaties.
- Subjectief: persoonlijke interpretaties en meningen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Beschrijvende taal
Gebruik specifieke en gedetailleerde woorden om je waarnemingen te beschrijven.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening: Beschrijf een afbeelding
Toon een afbeelding en laat de leerlingen individueel de waarnemingen beschrijven. Vergelijk daarna de beschrijvingen in groepjes.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
We hebben geleerd hoe we op de juiste manier kunnen waarnemen en waarnemingen correct kunnen beschrijven.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.