2A Toets evaluatie Verbranding en ademhaling

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Toets evaluatie

Wat ging er goed, wat kon er beter?

Zo voel ik mij over het cijfer dat ik heb gehaald:

😒🙁😐🙂😃

Ik ben op tijd begonnen met leren.
(1 = helemaal niet; 5 = helemaal wel)

1

2

3

4

5

De leerstof voor de toets bestond uit 6 paragrafen. Hoe ver van te voren ben jij begonnen met leren?

Een dag van te voren

Een paar dagen van te voren

Een week van te voren

Anderhalve week van te voren

Twee weken van te voren

3 weken van te voren

Het cijfer dat ik heb gehaald is wat mij betreft terecht.
(0 = helemaal niet terecht; 5 = helemaal terecht).

1

2

3

4

5

Hoe leer jij voor biologie?

Samenvatten en/of begrippenlijsten maken

De tekst uit het boek lezen en/of YouTube video's kijken

Oefenen met oefentoetsen en/of biologiepagina

Samenvatten en oefenvragen maken

Samenvatten en lezen

Lezen en oefenvragen maken

Lezen, samenvatten en oefenvragen maken

De leerstof aan iemand uitleggen

Samenvatten, aan iemand uitleggen, oefenvragen

Anders, namelijk...

Omschrijf kort (paar steekwoorden) wat je aan voorbereiding hebt gedaan.

Wat is volgens jou goed leren?

Mijn inzet tijdens de les is voldoende.
(1 = helemaal niet; 5 = helemaal wel)

1

2

3

4

5

Mijn inzet voor biologie buiten de les is voldoende (huiswerk, leren enz.)
(1 = helemaal niet, 5 = helemaal wel).

1

2

3

4

5

Dit kan ik ZELF doen om de leeropbrengst van de lessen hoger te maken:

Volgende toets haal ik een hoger cijfer dan deze toets!

1

2

3

4

5

Noteer 2 dingen die je komend blok anders gaat doen om dat hogere cijfer te behalen.

We gaan nu de toets bespreken

Waardoor heb jij de meeste fouten gemaakt?

Ik heb de vraag niet goed gelezen

Ik heb de vraag niet goed begrepen

Ik heb deze lesstof (gedeeltelijk) niet goed geleerd

Ik begrijp de lesstof onvoldoende

Ik heb het antwoord niet goed opgeschreven (wel goed begrepen)

Ik ben het antwoord vergeten in te vullen

Ik heb het antwoord niet (goed) opgezocht in de BiNaS

Waardoor heb jij nog meer de meeste fouten gemaakt?

Ik heb de vraag niet goed gelezen

Ik heb de vraag niet goed begrepen

Ik heb deze lesstof (gedeeltelijk) niet goed geleerd

Ik begrijp de lesstof onvoldoende

Ik heb het antwoord niet goed opgeschreven (wel goed begrepen)

Ik ben het antwoord vergeten in te vullen

n.v.t.

Heb jij meer inzicht gekregen in wat je fout hebt gedaan door jouw toets na te bespreken?

Ja

Nee

Heb jij meer inzicht gekregen in wat je fout hebt gedaan door jouw toets te analyseren?
Zo ja, welk inzicht is dat?

Wat ga je doen om deze fouten bij de volgende toets te vermijden?
HOE ga je dat doen?

Stap 1

'Toetsvraag analyseren'

"Hoe kan PFAS in het bloed van mensen terecht zijn gekomen?"

1. Hoeveel punten is deze vraag waard? (zie toets)

Analyse: aantal punten

Aantal punten = aantal denkstappen

Aantal denkstappen = váák ook het aantal zinnen dat je antwoord moet hebben. 

Vraag over PFAS: 

2 punten = 2 denkstappen = 2 zinnen/zinsdelen

Analyse: belangrijke woorden

Wat moet je DOEN 

+ 

Welke BELANGRIJKE WOORDEN staan er in de vraag?

--> Onderstreep / markeer deze woorden! 

"Hoe kan PFAS in het bloed van mensen terecht zijn gekomen? (2p)"

Stap 2

Welke informatie heb je nodig? 

Waar kun je informatie over de vraag vandaan halen tijdens het maken van de toets?

Informatie haal je uit: 

• De vraag en de informatie bij de vraag, op de toets. (Tekst + afbeeldingen)
• Je HOOFD! --> Kennis van het leren voor de toets. 

Lees de tekst over PFAS boven de vraag. Welke informatie hieruit heb je nodig voor je antwoord?

En welke kennis uit je hoofd heb je nodig om deze vraag te beantwoorden?

Stap 3

Antwoord formuleren

Tips: 

• Start je antwoord met het herhalen van (een deel van) de vraag. 
• Gebruik begrippen uit de leerstof in je antwoord. 
• Leg de begrippen in de vraag uit
• Eindig met een slotzin: "Dus..."

Wat had je anders kunnen doen om een beter cijfer te behalen?