05 Week 41 HV1C/HV1F 7-10 oktober 2024
Schrijf mv en bwb in je schrift:
1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?
2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.
3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?
4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.
5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?
timer
5:00
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1
In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Schrijf mv en bwb in je schrift:
1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?
2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.
3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?
4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.
5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?
timer
5:00
Slide 1 - Tekstslide
onderwerp werkwoordelijk gezegde lijdend voorwerp
1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?
2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.
3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?
4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.
5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?
Slide 2 - Tekstslide
meewerkend voorwerp bijwoordelijke bepaling
1. Schept de kok van dit restaurant eigenhandig voor de gasten de gerechten op?
2. De oorlogsslachtoffers vroegen op sociale media hulp aan het buitenland.
3. Heeft deze mevrouw haar schoothondje vaak chocolaatjes gevoerd?
4. Gisteren leende Marja vijf euro aan Welmoed voor een ijsje van Talamini.
5. Waarom zou de huisarts de patiënt absolute rust hebben voorgeschreven?
Slide 3 - Tekstslide
Schrijf het stappenplan zinsdelen op je blad
(7 stappen).
Schrijf bij iedere stap ook de vraag op die je nodig hebt.
timer
5:00
Slide 4 - Tekstslide
1: Zoek de persoonsvorm.
2: Zet de zinsdeelstrepen.
3: Zoek het onderwerp. wie/wat + pv?
4: Zoek het werkwoordelijk gezegde.
5: Zoek het lijdend voorwerp. wie + wat + wg + ow?
6: Zoek het meewerkend voorwerp.
aan / voor wie / wat + wg + ow + lv?
7: Zoek de bijwoordelijke bepalingen.
waar? wanneer? hoe? waarom?
Slide 5 - Tekstslide
Aan het einde van deze les ...
Slide 6 - Tekstslide
Wat is het verschil?
Zij draagt de boeken VAN HAAR KLUIS naar het lokaal.
Slide 7 - Tekstslide
Wat is het verschil?
De schilder verft een schilderij VOOR MIJ.
Slide 8 - Tekstslide
ow + pv/wg + lv
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
ow + pv/wg + lv
Slide 14 - Open vraag
bwb + pv + ow + wg
Slide 15 - Open vraag
ow + pv/wg + bwb + bwb
Slide 16 - Open vraag
bwb + pv + ow + mv + lv + wg
Slide 17 - Open vraag
Leesstrategieën
Je kent 4 leesstrategieën:
oriënterend lezen
globaal lezen
precies lezen
zoekend lezen
Slide 18 - Tekstslide
Leesstrategieën
Strategie
Doel
Aanpak
1. Oriënterend
Vaststellen waarover een tekst gaat (onderwerp).
Je bekijkt de tekst. Je kijkt naar:
- de titel;
- de titel;
- de illustraties (plaatjes);
- tussenkopjes (titels van tekstgedeeltes);
- anders gedrukte woorden;
Je leest de eerste alinea.
2. Globaal
Vaststellen welke kanten van het onderwerp worden besproken (deelonderwerp).
Je leest de eerste en laatste zin van iedere alinea.
3. Precies
Een tekst helemaal goed begrijpen.
Je leest de tekst nauwkeurig van begin tot eind.
4. Zoekend
Bruikbare informatie in een tekst vinden.
Je let op tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens (bolletjes, nummers en sterretjes).
Slide 19 - Tekstslide
Aan de slag!
Maak in je boek (p. 11) opdracht 2 af.
Maak daarna opdracht 1.
Klaar? Ga naar de huiswerktaak in je online boek.
timer
8:00
Slide 20 - Tekstslide
Woordraadstrategieën
Woordraadstrategie
Toelichting en voorbeeld
zoek een synoniem
ander woord met dezelfde betekenis
zoek een omschrijving
er wordt uitgelegd wat er bedoeld wordt
zoek een definitie
een vaste nauwkeurige omschrijving
zoek een voorbeeld
herken je aan: bijvoorbeeld/ neem nou/ zoals / denk aan...
zoek een tegenstelling
herken je aan: maar/ toch/ echter
zoek een bekend woorddeel
samenstellingen of afleidingen
bekijk de illustratie
plaatjes, foto's, lijstjes, rijtjes of schema's
Slide 21 - Tekstslide
Aan de slag!
Maak in je boek (p. 13) opdracht 4.
Schrijf alle woorden die je niet kent op in jouw woordenlijst.
Klaar? Ga naar de huiswerktaak in je online boek.
timer
8:00
Slide 22 - Tekstslide
Schrijf ow, wg, lv, mv en bwb in je schrift:
1. Bijna alle mensen dromen elke nacht een paar dromen.
2. Soms schijnt een droom na een poosje terug te kunnen keren.
3. De laatste maanden bleek Talitha regelmatig te dromen over post.
4. In de droom kreeg ze tientallen brieven in haar brievenbus.
5. Zo snel mogelijk ging ze dan die immense hoeveelheid post uit haar brievenbus halen.
6. Toch bleven mensen haar steeds brieven sturen.
7. Een droomonderzoeker legde Talitha de betekenis van haar droom uit.
8. De droom liet haar zien dat ze moe wordt van teveel vriendschappen.
timer
10:00
Slide 23 - Tekstslide
onderwerp werkwoordelijk gezegde lijdend voorwerp
meewerkend voorwerp bijwoordelijke bepaling
1. Bijna alle mensen dromen elke nacht een paar dromen.
2. Soms schijnt een droom na een poosje terug te kunnen keren.
3. De laatste maanden bleek Talitha regelmatig te dromen over post.
4. In de droom kreeg ze tientallen brieven in haar brievenbus.
5. Zo snel mogelijk ging ze dan die immense hoeveelheid post uit haar brievenbus halen.
6. Toch bleven mensen haar steeds brieven sturen.
7. Een droomonderzoeker legde Talitha de betekenis van haar droom uit.
8. De droom liet haar zien dat ze moe wordt van teveel vriendschappen.
