DHV2R week 1 Grammatica H3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Welkom online DHV2R!

Zet je camera AAN en je microfoon UIT

Online regels en verwachtingen

Dilemma op Dinsdag

Feedback verwerkingsopdracht BWB 

Herhaling en uitleg

Zelfstandig werken

Online regels en verwachtingen

- Je camera staat AAN en je microfoon staat UIT, tenzij je de beurt krijgt of een vraag hebt.

- Heb je een vraag? Steek je hand op (knop onderin) of typ je vraag in de chat.

- Verstoor je de online les of krijg ik de indruk dat je niet meedoet, dan word je absent gemeld. 

1. je moet 1,5 m afstand houden van alle kerstlekkernijen
2. als je corona hoort, moet je een kerstliedje zingen in je onder broek

Feedback verwerkingsopdracht BWB 

- Verbeter alle punten die in de opdracht of in de kantlijn staan;

- Zorg dat je bij elke zin een afbeelding hebt;

- Bij een O/M verbeter je de opdracht net zo lang tot je een V/G hebt;

- Feedback is aangepast uiterlijk op vrijdag 8 januari 2021. 

Herhaling stappenplan

Stap 1: onderstreep de persoonsvorm; getal- of tijdsproef = pv

Stap 2: deel de zin in zinsdelen; m.b.v. zinsdelen voor de pv zetten

Stap 3: onderwerp; wie/wat + pv? = ow

Stap 4: werkwoordelijk gezegde; pv + andere werkwoorden = wg

Stap 5: lijdend voorwerp; wie/wat + wg + ow? = lv 

Stap 6: meewerkend voorwerp; aan/voor wie wg + ow + lv? = mv

Stap 7: bijwoordelijke bepaling; hoe, wanneer, waarmee, etc. = bwb

Tijdens de 46e minuut van die voetbalwedstrijd,/ had/ ik/ de hoop/ al/ verloren.

Stap 1: had --> heb, pv= had

Stap 2: zinsdelen voor de pv zetten, werkwoorden in zinsdelen zetten

Stap 3: wie/wat had verloren? ow= ik

Stap 4: alle werkwoorden in de zin, wg= had verloren

Stap 5: wie/wat had ik verloren? lv= de hoop

Stap 6: aan/voor wie had ik de hoop verloren? geen antwoord, geen mv

Stap 7: wanneer? bwb= tijdens de 46e minuut van die voetbalwedstrijd

Op Terschelling/ stonden/ borden die waarschuwden voor de gevaarlijke stroming.

Op Terschelling/ stonden/ borden die waarschuwden voor de gevaarlijke stroming.

Stap 1: stonden --> staan, pv= stonden

Stap 2: zinsdelen voor de pv zetten, werkwoorden in zinsdelen zetten

Stap 3: wie/wat stonden? ow= borden die waarschuwden voor de gevaarlijke stroming

Stap 4: alle werkwoorden in de zin, wg= stonden

Stap 5: wie/wat stonden borden die waarschuwden voor de gevaarlijke stroming? geen lv

Stap 6: aan/voor wie stonden borden die waarschuwden voor de gevaarlijke stroming?  geen mv

Stap 7: waar? bwb= op Terschelling

Het was erg rumoerig in de zaal tijdens The Voice of Het Rhedens.

Het/ was / erg rumoerig/ in de zaal (/) tijdens The Voice of Het Rhedens.

Stap 1: was --> is, pv= was

Stap 2: zinsdelen voor de pv zetten, werkwoorden in zinsdelen zetten

Stap 3: wie/wat was? ow= het

Stap 4: alle werkwoorden in de zin, wg= was

Stap 5: wie/wat was het? lv= erg rumoerig

Stap 6: aan/voor wie was het? geen antwoord, geen mv

Stap 7: waar? bwb= in de zaal, wanneer? bwb= tijdens The Voice of Het Rhedens

Startopdracht

Maak nu bij a én b allebei 2 zinnen met de gegeven zinsdelen: 1 zin waarin het onderwerp iets doet en 1 zin waarin het onderwerp iets is. Je maakt dus totaal 4 zinnen. 

a) de glasblazer uit Leerdam / altijd

b) sinds gisteren / het kapotte espressoapparaat 

Startopdracht

a) - De glasblazer uit Leerdam maakt altijd prachtige glazen voorwerpen.

     - De glasblazer uit Leerdam is altijd vrolijk.

b) - Sinds gisteren werkt het espressoapparaat niet meer.

     - Sinds gisteren is het espressoapparaat kapot.

Werkwoordelijk gezegde (wg)

Zegt wat iemand of iets dóét.

Jurre/ gaat/ vanmiddag/ een nieuwe koptelefoon/ kopen.

wg= gaat kopen

Het werkwoord kopen zegt wat Jurre gaat dóén. 

Naamwoordelijk gezegde (ng)

Zegt wat iemand of iets ís (of wordt, blijft, lijkt).

1. Het werkwoordelijk deel van het ng (ww. deel) bevat ALTIJD een vorm van een koppelwerkwoord (zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen). 

2. Het naamwoordelijk deel van het ng (nw. deel) bevat een zelfstandig of bijvoeglijk naamwoord. Het geeft een kenmerk of eigenschap van iemand of iets. 

Let op: het ng is één zinsdeel, maar het ww. deel en het nw. deel kunnen los van elkaar in de zin staan. 

Naamwoordelijk gezegde (ng)

Voorbeeld

Zoë / wordt / over enkele jaren / een succesvolle balletdanseres. 

ng= wordt [een succesvolle balletdanseres]

Het ww. deel is 'wordt' en het nw. deel is 'een succesvolle balletdanseres', want dat zegt wat Zoë wórdt. 

Stappenplan wg of ng

Zelfstandig werken

1. Ga naar Hoofdstuk 3 Grammatica zinsdelen.

2. Maak opdracht 1 en 2 voor de volgende les (morgen).

3. Tip: kijk deze LessonUp nog eens terug via de link die op Classroom staat. 

Welkom online DHV2R!

Zet je camera AAN en je microfoon UIT

Herhaling naamwoordelijk gezegde

Huiswerk nakijken

Aan de slag

Klassikaal bespreken

Wat weet je over het naamwoordelijk gezegde (ng)?

Naamwoordelijk gezegde (ng)

Zegt wat iemand of iets ís (of wordt, blijft, lijkt).

1. Het werkwoordelijk deel van het ng (ww. deel) bevat ALTIJD een vorm van een koppelwerkwoord (zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen). 

2. Het naamwoordelijk deel van het ng (nw. deel) bevat een zelfstandig of bijvoeglijk naamwoord. Het geeft een kenmerk of eigenschap van iemand of iets. 

Let op: het ng is één zinsdeel, maar het ww. deel en het nw. deel kunnen los van elkaar in de zin staan. 

Naamwoordelijk gezegde (ng)

Voorbeeld

Zoë / wordt / over enkele jaren / een succesvolle balletdanseres. 

ng= wordt [een succesvolle balletdanseres]

Het ww. deel is 'wordt' en het nw. deel is 'een succesvolle balletdanseres', want dat zegt wat Zoë wórdt. 

Stappenplan wg of ng

Huiswerk nakijken

Opdracht 1 en 2

Huiswerk nakijken

Opdracht 1 

1 heeft gewaarschuwd

2 kun vinden

3 moest uitvoeren

Opdracht 2 

1 zijn [zo grimmig] geweest

2 zou [burgemeester] worden

3 bleek [een onoverwinnelijke bokskampioen]

Aan de slag

1. Ga naar Classroom, Grammatica, Lesopdrachten Grammatica wg of ng.

2. Maak zelfstandig opdracht 3. Dat doe je in Classroom, zodat de docent kan zien wat je doet. 

3. Daarna bespreken we klassikaal opdracht 3.

4. Eerder klaar? Begin met opdracht 4. 

 

Opdracht 3

1. Over de resultaten van de ploeg was de coach niet tevreden.

Stap 1 pv = was

              ow = de coach

Stap 2 Vraag: Is er een vorm van zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen?

              Antwoord: Ja, was

Stap 3 Vraag: Zegt het ww wat iemand of iets is (of wordt, blijft, blijkt enz.)?

              Antwoord: Ja, ng

Stap 4 Vraag: Wat + pv + ow + overige ww’en? Antw = nw.deel

              → ng = was [niet tevreden]

Opdracht 3

2. Hoe vaak worden daders op heterdaad betrapt door de politie?

Stap 1 pv = worden

             ow = daders

Stap 2 Vraag: Is er een vorm van zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen?

              Antwoord: Ja, worden

Stap 3 Vraag: Zegt het ww wat iemand of iets is (of wordt, blijft, blijkt enz.)?

              Antwoord: Nee, wg

              → wg = worden betrapt

Opdracht 3

3 Gelukkig is mijn kleine broertje nog nooit van de trap gevallen

Stap 1 pv = is

              ow = mijn kleine broertje

Stap 2 Vraag: Is er een vorm van zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen?

              Antwoord: Ja, is

Stap 3 Vraag: Zegt het ww wat iemand of iets is (of wordt, blijft, blijkt enz.)?

              Antwoord: Nee, wg

              → wg = is gevallen

Opdracht 3

4. Tot verbijstering van de fans bleek de zangprestatie van de band schrikbarend.

Stap 1 pv = bleek

              ow = de zangprestatie van de band

Stap 2 Vraag: Is er een vorm van zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen?

               Antwoord: Ja, bleek

Stap 3 Vraag: Zegt het ww wat iemand of iets is (of wordt, blijft, blijkt enz.)?

              Antwoord: Ja, ng

Stap 4 Vraag: Wat + pv + ow + overige ww’en? Antw = nw.deel

              → ng = bleek [schrikbarend]

Welkom online DHV2R!

Zet je camera AAN en je microfoon UIT

Kijkfragment naamwoordelijk gezegde

Opdracht 3 verder nakijken

Aan de slag klassikaal en zelfstandig

Kijkfragment

We gaan zo dadelijk kijken naar een uitgebreide video van zinsontleding, waarbij de nadruk ligt op het verschil tussen het wg en het ng. 

Maak aantekeningen bij het naamwoordelijk gezegde. 

Beantwoord de tussendoor gestelde vragen voor jezelf. 

Kortom:

1. ACTIE= werkwoordelijk gezegde (wg)

- Iemand of iets doet iets 

- Noteer: wg= alle werkwoorden

2. EIGENSCHAP= naamwoordelijk gezegde 

- Iemand of iets is iets

- Noteer: ng= ww.deel + [nw.deel]               ofwel ng= pv + [eigenschap] + evt. andere werkwoorden

Opdracht 3

1. Over de resultaten van de ploeg was de coach niet tevreden. EIGENSCHAP

pv= was           ow= de coach

ng= was [niet tevreden]

2. Hoe vaak worden daders op heterdaad betrapt door de politie? ACTIE

pv= worden    ow= de daders

wg= worden betrapt

3. Gelukkig is mijn kleine broertje nog nooit van de trap gevallen. ACTIE

pv= is                 ow= mijn kleine broertje 

wg= is gevallen

4. Tot verbijstering van de fans bleek de zangprestatie van de band schrikbarend. EIGENSCHAP

pv= bleek         ow= de zangprestatie van de band

ng= bleek [schrikbarend]

Maak zin 5 en 6 nu:

5. Ondanks de tegenvaller zou je niet zo chagrijnig moeten blijven. ACTIE of EIGENSCHAP

pv = 

ow = 

wg of ng= 

6. In september is mijn zusje Judy voor de vierde keer moeder geworden. ACTIE of EIGENSCHAP

pv=

ow=

wg of ng=

Opdracht 3

5. Ondanks de tegenvaller zou je niet zo chagrijnig moeten blijven. EIGENSCHAP

pv = zou

ow = je

ng = zou [niet zo chagrijnig] moeten blijven

6. In september is mijn zusje Judy voor de vierde keer moeder geworden. EIGENSCHAP

pv = is

ow = mijn zusje Judy

ng = is [voor de vierde keer moeder] geworden

Aan de slag

1. Ga naar Classroom, Grammatica, Lesopdrachten Grammatica wg of ng. 

2. Maak opdracht 4. 

Tip: gebruik hiervoor het stappenplan zinsontleding op Classroom.

Maar eerst even klassikaal oefenen...

Opdracht 4

Noteer van de zinnen: pv, zinsdelen, ow, wg of ng, lv, mv, bwb. Zet bij een ng het nw. deel tussen vierkante haken. Niet elke zin bevat alle zinsdelen.

1. Eigenlijk/ is/ mijn wollen winterjas van vorig jaar/ veel te krap. EIGENSCHAP

pv= is

ow= mijn wollen winterjas van vorig jaar

wg of ng = is [veel te krap]

lv= X

mv= X

bwb = Eigenlijk

Opdracht 4

Noteer van de zinnen: pv, zinsdelen, ow, wg of ng, lv, mv, bwb. Zet bij een ng het nw. deel tussen vierkante haken. Niet elke zin bevat alle zinsdelen.

2. De verhalen van meesterschrijver Roald Dahl blijven verrassend leuk.

pv=

ow=

wg of ng=

lv=

mv=

bwb=

Opdracht 4

Noteer van de zinnen: pv, zinsdelen, ow, wg of ng, lv, mv, bwb. Zet bij een ng het nw. deel tussen vierkante haken. Niet elke zin bevat alle zinsdelen.

2. De verhalen van meesterschrijver Roald Dahl/ blijven/ verrassend leuk. EIGENSCHAP

pv= blijven

ow= De verhalen van meesterschrijver Roald Dahl

wg of ng= blijven [verrassend leuk]

lv= X

mv= X

bwb= X

Opdracht 4

Noteer van de zinnen: pv, zinsdelen, ow, wg of ng, lv, mv, bwb. Zet bij een ng het nw. deel tussen vierkante haken. Niet elke zin bevat alle zinsdelen.

3. De zieke patiënt wordt door de verpleegster het allerbeste gegund.

pv= wordt 

ow=

wg of ng=

lv=

mv=

bwb=

Opdracht 4

Noteer van de zinnen: pv, zinsdelen, ow, wg of ng, lv, mv, bwb. Zet bij een ng het nw. deel tussen vierkante haken. Niet elke zin bevat alle zinsdelen.

3. De zieke patiënt/ wordt/ door de verpleegster/ het allerbeste/ gegund. ACTIE

pv= wordt

ow= De zieke patiënt

wg of ng= wordt gegund

lv= het allerbeste

mv= X

bwb= door de verpleegster

Maak opdracht 4

Maak de opdracht verder af, dus zin 4 t/m 6.

Dit wordt het huiswerk voor de volgende les. 

Tip: kijk de LessonUp dia's nog een keer via de link op Classroom.