Bijeenkomst 1
1 / 27
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Zet klaar: mapjes – koffie + koekje – flipover – posters ophangen – meetlint - formulier observatie
- Mapje met naam enz.
- koffie en een koekje (alles staat klaar, koffie met/zonder suiker)
15.15 uur introductie
- wat doet dat met jou? koffie staat klaar, alles is voor je bepaald.
In het overleg duidelijk benoemen gebieden en laccs waarden.
Slide 2 - Tekstslide
15.35u Wat is goed leven voor jou?
- Schrijf 3 dingen op per post-it,
- wij ordenen op posters (over ruimte verdelen).
-Daarna zelf laten koppelen.
Leidraad van je handelen / centrale vraag: Creëer ik hiermee goed leven? Dit moet van ons allen uitgangspunt zijn.
Slide 3 - Tekstslide
termen opschrijven op post-it en direct aan LACCS gebied koppelen.
1. wij hangen ze op
1. wij hangen ze op
2. wat over is hangen ze zelf op
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Waarden op kaartjes (zie canva)
Waar kan een leerling
lichamelijk last van hebben?
lichamelijk last van hebben?
Slide 6 - Woordweb
16:00 uur
Voorbeeld: picto plassen
Benoem tunnelvisie
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Kijken naar het filmpje: Is het goed voor elkaar? Kijk met de bril lichamelijk welzijn. Waaier voor je? Wat kun je over het lichamelijk welzijn zeggen?
Voor volgende bijeenkomst een ander filmpje zoeken!
Slide 9 - Tekstslide
kijken: Is het goed voor elkaar? Kijk met de bril lichamelijk welzijn. Waaier voor je? Wat kun je over het lichamelijk welzijn zeggen?
Dit filmpje aan het einde laten zien! Wel gebied van LACCS is hier nu opvallend aanwezig? Waar zit het probleem?
Slide 10 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
LACCS: meetlint in 2 groepen. Voorbeelden benoemen.
Neem een leerling in gedachten! waarom geef je dit punt?
Slide 12 - Tekstslide
16:15 uur
Iedere groep 3 kaartjes
Volgende keer eventueel een filmpje over alterdheid toevoegen.
Slide 13 - Tekstslide
Waar sta jij nu op het goed leven lint? Hoe is het met je alertheid? Wat heb je nodig?
Slide 14 - Tekstslide
kijken: Is het goed voor elkaar? Kijk met de bril lichamelijk welzijn. Waaier voor je? Wat kun je over het lichamelijk welzijn zeggen?
iets vertellen over Dimitri bijv. ouder die vertelt. (eventueel vader van Dimitri vragen om iets te vertellen)
iets vertellen over Dimitri bijv. ouder die vertelt. (eventueel vader van Dimitri vragen om iets te vertellen)
Slide 15 - Tekstslide
16.45 uur
En nu nog een keer: Hoe alert ben je nu? Wat heb je gedaan om je alertheid te verhogen? Slide 16 - Tekstslide
Had jij een mooi contact moment vandaag met een leerling?
Slide 17 - Tekstslide
Werkblad cirkels:
-Welke contacten heb je? Bovenste cirkel; in het midden sta jij, belangrijkste mensen staan dichtbij.
- centraal op flipover schrijven
- Onderste cirkel een leerling kiezen; hoe ziet dit eruit?
- centraal op flipover schrijven.
Contrast tussen contacten die een leerling heeft en die jezelf hebt.
Slide 18 - Tekstslide
Oeps! verhip! ojee! kaartje plenair bespreken
Of op het goed leven lint, cijfer geven aan een leerling (in 2 groepen)
Slide 19 - Tekstslide
17.00 uur
- Algemeen de waardes doornemen.
- Wat zie aan communicatie in het volgende filmpje
Slide 20 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Welke waardes heb je gezien?
-vragen via hotspot gebruiken
Slide 22 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
17.15 uur
-Eerst algemeen waardes benoemen en welke vragen erbij horen?
Post-it met punt, op flipover hangen
Wat heb je nodig om de volgende keer een punt hoger te scoren?
Slide 24 - Woordweb
voorbeeld: picto plassen
Slide 25 - Tekstslide
Zie werkblad: neem 1 leerling in gedachten
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
