Les 4: Ondersteuning in de kinderopvang

Les 4: Ondersteuning in de kinderopvang

Spelontwikkeling en spelvormen 

Spel, speelgoed en meer 

Wat gaan we vandaag doen?

- Terugblik vorige les 

- Nabespreken huiswerk (??? was er huiswerk?)

- Theorie Spelontwikkeling en spelvormen 

Een gezond kind speelt in de eerste zes levensjaren ongeveer....... uur

1. 15.000
2. 500
3. 5000
4. 250

Verschillende spelvormen

- Bewegingsspel (manipulerend en sensopatisch)

- Functioneel spel 

- Symbolisch spel

- Creatief spel 

- Fantasiespel 

- Constructiespel 

- Spel met regels 

Bewegingsspel 

- Kind heeft plezier door voorwerpen of eigen lichaam te laten bewegen. 

- Eerste vorm van spel na de geboorte

- Manipulerend spel: kind ontdekt zijn eigen lichaam en de wereld (ziet bijvoorbeeld zijn handen voor het eerst, gooit blokjes om)

- Sensopatisch spel: onderzoeken van vormeloze materialen (zand en water)

Functioneel spel 

- Vanaf 13 maanden 

- Materiaal wordt gebruikt zoals dat in de realiteit gebruikelijk is. 

Waar kun je aan denken?

Symbolisch spel 

- Vanaf 18 maanden 

- 'doen alsof' spel 

Waar denk je aan?

Creatief spel 

- Tussen 18 maanden en 3 jaar 

- Kind bedenkt zelf spelletjes met water, zand, klei en nog veel meer. 

Fantasiespel 

- Vanaf ongeveer 3 jaar 

- Rijke fantasiewereld 

- Angsten kunnen ook ontstaan 

Hoe zien jullie dit op stage?

Constructiespel. Wat betekent dit woord?

1. Verkleden
2. Kinderen spelen in een dinosaurus fantasie wereld.
3. Bouwen, vormen van materialen
4. Kinderen ontdekken het verschil tussen zand en water.

Spel met regels. Wat hoort hier NIET bij?

1. Wedstrijdelement
2. Spelregels
3. Een voorbeeld is voetballen of sjoelen
4. Geen verschil tussen jongens en meisjes op deze leeftijd

Welk spel met regels deed jij toen je 6 jaar of ouder was?

Zelfstandig maken

Opdracht 4 

Gezamenlijk nabespreken 

Zelfstandige opdracht 

Lees de tekst die hoort bij spel, spelgoed en meer zelfstandig door. Onderstreep de belangrijkste woorden / zinnen in je boek. 

Opdracht 5, open of gesloten 

Ga staan als je denkt dat het materiaal OPEN is. 

Voorlezen, waar denk je aan?
Jeugdherinneringen, stage, favoriete boek

Sociale interactie = contact maken met anderen 

Als ondersteuner is hierbij belangrijk: 

- Sensitieve responsiviteit 

- Praten en uitleggen 

- Begeleiden van onderlinge interacties 

Zoek op in je boek wat deze begrippen betekenen en geef voorbeelden. 

Huiswerk 

De docent geeft aan welke opdrachten je deze week thuis mag maken. 

Opdracht voor stage, opdracht 6 Voorlezen. 

Volgende week gaan we op bezoek bij een kinderdagverblijf. 

Denk alvast na: waar ben je nieuwsgierig naar? Wat zou je willen weten.