PSY Hoofdstuk 6.4 2e deel

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

.

Tijdens het begin van de les inloggen in LessonUp

6.4 Spelontwikkeling

Ontwikkeling van het kind van 6 tot 12 jaar

NU Pedagogisch Werk

Opvoeding en ontwikkeling

Leerboek 

Bladzijde 182 t/m 184

Wat gaan jullie leren vandaag:

Aan het einde van deze les kunnen jullie :

• Reproduceren hoe de spelontwikkeling verloopt van het schoolgaande kind door kenmerken te benoemen
  
• Toelichten welke rol een pedagogisch medewerker heeft bij de spelontwikkeling van het schoolgaande kind door het gewenste gedrag van de pedagogisch medewerker te benoemen
  
• Toelichten welke spelvorm passend is bij welke ontwikkelingsleeftijd door hier de theorie uit het leerboek aan te koppelen
  
• Inschatten welke leerdoelen je behaald hebt door deze te benoemen
  

Waarom gaan jullie dit leren:

Hoe gaan jullie dit leren:

• 5 min      Opstarten les 
• 10 min     Herhaling vorige les
• 10 min     Interactieve uitleg theorie
• 10 min     Online quiz over de theorie
• 20 min     Uitleg individuele opdracht + aan het werk
• 10 min     Delen van de uitkomsten van de opdracht
• 05 min     Afsluiting les

Voorbeelden van verschillende soorten spel:

1. Bewegingspel (klimmen, rennen )
2. Manipulerend spel (klei, water)
3. Rollenspel (vadertje en moedertje)
4. Constructiespel (lego, hutten bouwen)

Spelen

• Kinderen leren veel van spelen en dit is belangrijk voor de ontwikkeling van het kind (Sociaal/Cognitief/Motoriek) 
• Leren de wereld te ontdekken
  
• Naar oplossingen te zoeken
• Samen te werken 
• Zelfstandig te denken

Baby en dreumes 0-2 jaar 

• Speelt nog niet samen, maar zijn wel geinteresseerd in de omgeving
• Gebruikt vooral zijn zintuigen (voelen, horen, ruiken, kijken, proeven)

Peuter 2-4 jaar

Fases van de spelontwikkeling bij peuters:

1. Ongericht spel (rondlopen en kijken)
2. Toeschouwersgedrag (intensief naar anderen kijken)
3. Solitair spel (alleen spelen)
4. Parallel spel (kinderen spelen naast elkaar, doen elkaar na)
5. Associatief spel (materialen uitwisselen, met elkaar praten)

Peuters:

Voorkeur voor bewegingsspel 

• Rennen over het plein 
• Dansen en springen
• Speeltoestel --> Glijbaan/klimtoestel/ballenbak
• En daarbij elkaar nadoen

• Buiten spelen is belangrijk! 

Manipulerend spel

• Onderzoeken en ontdekken: klei, zand, water
• Met materialen spelen en daarmee rollen, slaan, gooien en stapelen en dit steeds weer herhalen
• Torens bouwen, met poppen spelen
• Klimmen en stoeien met andere kinderen of ouders

kleuter 4-6 jaar 

• Rollenspel = vader en moedertje, politie en boef, dokter en patient, dit wordt ook wel symbolisch spel genoemd, het doen alsof
  

• Groep 1 +2 = verschillende hoeken ingericht (de poppenhoek, bouw hoek etc.) = mogelijkheden om rollenspellen te spelen

Okay....... wat weten we nog?

Baby's spelen en leren
vanuit hun zintuigen
Welk zintuig wordt gestimuleerd
door dit voorbeeld -->

1. ruiken
2. voelen

De ontwikkelingsstappen
die kinderen maken in het
spelen noemen we:

1. Motorische ontwikkeling
2. Spelontwikkeling

Peuters hebben een voorkeur voor bewegingsspel
Voorbeeld van bewegingsspel is:

1. rennen, klimmen, springen, fietsen
2. Knikkerbaan, stromend water, bal gooien

Wie hebben een voorkeur
voor rollenspel/symbolisch spel:

1. Kleuters
2. Peuters

Peuters hebben voorkeur om te onderzoeken en te ontdekken tijdens het spelen. Dit noemen we:

1. Bewegingsspel
2. Manipulerend spel

Een dreumes ontwikkelt zijn spel door het stimuleren van zijn

1. zintuigen
2. motoriek

Schoolgaande kind

6 tot en met 9 jaar

Van symbolisch spel naar spelen volgens regels

Geen magisch denken meer

Werkelijke situaties naspelen

Constructiespel

Hutten bouwen

legopakketten

Knex

Realistisch materiaal

Gereedschap

Kookspullen

Maar ook

Speurtochten

Competitie

Zoek de verschillen

waarbij ze zelf ontdekken, experimenteren en samenwerken

Schoolgaande kind

9-12 jaar

Spelen is kinderachtig

Chillen

balletje trappen

Kletsen

Eindmusical

Kun je je eigen musical nog herinneren?
Welke rol had je?

Groepen op basis van interesse

Voetballers

Paardenmeisjes

Hockeyers

Onder welke groep viel jij?
Antwoord met een foto...

Spellen

BSO:

Spelletjes kast

Gamehoek

Regels maken

Welke rol heb jij als pedagogisch medewerker op de BSO bij de spelbegeleiding

Opdracht 7 blz 109 werkboek

In welke leeftijdsfase zit Aron waarschijnlijk? Omdat:

In welke leeftijdsfase zitten Nadia en Dewi waarschijnlijk? Omdat:

In welke leeftijdsfase zit Jens waarschijnlijk? Omdat:

Volgende week 

Emotionele ontwikkeling

Voor volgende week

Nu niet behandelen

Jonge schoolkind 6-9 jaar 

• Spel wordt gespeeld zoals het in het echt gaat, volgens de regels
  
• Constructiespel = bouwen van hutten, lego,  jenga
• Willen realistische materialen
• Kunnen rollen langer volhouden

Rol van de pedagogische medewerker

• Constructiespel op thema aanbieden
• Aanbieden van realistische materialen
• Voorbeeld: van keukentje naar echte koekjes bakken
• Kinderen zelf laten ontdekken, experimenteren en samenwerken
• Bijsturen als het nodig is door bijvoorbeeld haalbare regels aan te bieden

Ouder schoolkind 9-12 jaar

• Spelen is kinderachtig
• Maken van clubjes, sport of toneel
• Vormen groepjes op dezelfde interesse  
• Gezelschapsspel = een spel dat wordt gespeeld voor de gezelligheid, zoals schaken of monopoly
• Maar ook spel op de computer, telefoon of tablet (gamen) 

Rol van de pedagogische medewerker

• Minder begeleiding nodig
• Wel weten waar kinderen mee bezig zijn door interesse te tonen
• Bijsturen als het nodig is