Vakdidactiek 3 - Les 4

• Duits
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Was machen wir heute?

• Lernziele des Unterrichts;
• Erklärung Zeit ablesen (klokkijken);
• Erklärung Fragen stellen;
• Sprechaufgabe machen;
• Wiederholen Lernziele des Unterrichts;
• Hausaufgaben;
• Ende der Klasse;

Lernziele des Unterrichts

Aan het einde van de les:

• Benoemen de leerlingen het verschil tussen de woorden Uhr en Stunde;
  
• Zijn de leerlingen in staat om een tijdstip in het Duits te benoemen;
  
• Zijn de leerlingen in staat om 3 dingen over hun schooldag te benoemen;

Wat hebben we de vorige les gedaan?

Zoek met je buurman/buurvrouw het volgende op:
- Hoe moet je klokkijken in het Duits
- Wat is het verschil tussen Uhr en Stunde

Erklärung Zeit ablesen

Aufgabe Zeit ablesen machen

Wat: Je gaat de leestekst lezen. Op de lege plekken in de tekst vul je in "Stunde", "Uhr" of een tijdstip die je moet uitschrijven. De opdracht maak je voor jezelf.

Hoe: Door de opdracht alleen "in stilte" te maken. Je mag je eigen opgezochte theorie gebruiken.

Hoelang: 6 minuten

Verwerking/resultaat: Klassikaal bespreken (blad van je buurman/buurvrouw nakijken) / oefenen met tijd/klokkijken

Klaar?: Maken opdr. 5 en 6 in je boek (blz. 69)

Verwachtingen: Zelfstandig aan de slag gaan en meedoen met bespreken.

Erklärung Fragen stellen

Vragen stel je altijd met vragende voornaamwoorden. 

Welke heb je in het Nederlands?

Vraagzin = Vragend voornaamwoord + werkwoord + onderwerp

DUI vragende voornaamwoorden:

1. Wat -> Was
2. Hoe -> Wie
3. Wanneer -> Wann
4. Wie -> Wer
5. Waar -> Wo 

Voorbeeldzinnen

1. Wann hast du Wirtschaft?

2. Wie spät bist du fertig?

3. Wo hast du Mathematik?

4. Wer ist dein Lehrer?

5. Was hast du am letzten Fach?

Sprechaufgabe machen (1)

Wat: Je maakt een 2-tal waarmee je een spreekopdracht gaat doen. Je kiest 1 van de 2 situaties uit die jullie gaan doen. Je gaat eerst alleen de zinnen uitschrijven op het blad.

Hoe: Door de zinnen op blz. 86 te gebruiken en de woordenlijst op blz. 96/97. Het moet een lopend gesprek worden.

Hoelang: 7 minuten

Verwerking/resultaat: Gesprek voeren in 2-tallen / je kan vragen stellen & antwoord geven over je schooldag.

Klaar?: Check bij elkaar hoe het gesprek is uitgeschreven / gesprek doorlezen

Verwachtingen: Actieve werkhouding en goede samenwerking

Sprechaufgabe machen (2)

Wat: Je gaat in je 2-tal het gesprek oefenen. Elke leerling heeft 3,5 minuut (dus 2x 3,5 minuut om het gesprek te voeren. Probeer het met zo min mogelijk met je blad te doen. Ook schrijf je een tip en een top op voor de ander.

Hoe: Door je geschreven gesprek te gaan oefenen.

Hoelang: 7 minuten (steeds 3,5 minuut per persoon).

Verwerking/resultaat: Klassikaal gesprek voeren / je kan vragen stellen & antwoord geven over je schooldag.

Klaar?: Nog een keer oefenen

Verwachtingen: Actieve werkhouding en concrete tip/top opschrijven

Wanneer gebruik je "Uhr" en wanneer "Stunde"?

Vul in Uhr of Stunde:
Es ist 2 .....

Wie spät ist es?

Vul in Uhr of Stunde:
Die Reise dauert 4 ......

Hausaufgaben

Was? --> Aufgabe 5 und 6 (Seite 69)

Wo? --> Am dein Arbeitsbuch

Wann? --> Dienstag 31. Oktober

Was brauchst du? --> Opgezochte theorie over klokkijken

Ende der Klasse

Leerdoelen behaald?

Vragen?

• Heb je het huiswerk gemaakt;
• Herhalen we het klokkijken en de woordjes van H3;