In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 1 min
Onderdelen in deze les
Toetsexpert
Planning voor deze werkmiddag:
- Wat hebben we meegekregen en geleerd?
- Aandacht voor maken van toets.
-Analyseren van toetsen.
-Discussie
-Zelf aan de slag.
Slide 1 - Tekstslide
Wat vinden jullie goed gaan bij toetsing?
Slide 2 - Open vraag
Wat kan er beter bij het toetsbeleid?
Slide 3 - Open vraag
Wat hebben wij mee gekregen?
- Geeft duidelijkheid over de kwaliteit van onze toetsen.
- Goed toetsen > betere plaatsing in afdeling M, H, V.
- Geeft ons en leerling inzicht in taakaanpak.
Slide 4 - Tekstslide
Stap 1 Het maken van de toets
- Toets matrijs - Leerdoelen --> toets in elkaar zetten
- Het delen
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Leerdoel
Vraag
§1
1. Je weet het verschil....
1a,b
2. Je kunt de afstand...
1c
§2
1. Je weet hoe een....
2a, 3b
...
2. Je weet.
2b.
Slide 8 - Tekstslide
Leerdoel
Vraag
R
T
T
I
§1
1. Je weet het verschil....
1ab
1a
1b
2. Je kunt de afstand...
1c
1c
§2
1. Je weet hoe een....
2a, 3b
3b
2a
...
2. Je weet.
2b.
2b
....%
....%
....%
....%
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Stap 2 Delen met elkaar
- In de onedrive staat de toets - berichtje via de chat - zelf de toets maken en feedback geven - aanpassen
- als het een goede toets is, kunnen we al van te voren een norm bepalen
Slide 12 - Tekstslide
De CITO-Analyse-tool
scores invoeren
Slide 13 - Tekstslide
De CITO-Analyse-tool
De analyse
Slide 14 - Tekstslide
De CITO-Analyse-tool
Slide 15 - Tekstslide
Stap 3 beoordeling
- antwoordmodel op one drive zetten - overleg met elkaar als er meerdere antwoorden mogelijk kunnen zijn. Wanneer geef je 1 punt, wanneer 2? - Norm bepalen - Invoeren
- Bespreken in de klas
Slide 16 - Tekstslide
Toets aanpassen
- Toets analyseren met CITO-tool.
- Bepalen welke vragen vervangen moeten worden.
Slide 17 - Tekstslide
Handige site
Kennisplein cito
Handige en makkelijke infographics en checklisten
Slide 18 - Tekstslide
Discussie
- Alles in 1 jaar, over langzaam opbouwen?
- RTTI, OBIT, Bloom?
Onderscheid leerjaar, afdeling in reproductie, toepassing, etc.?