1.3 Denken en doen

Jagers en boeren
1.3 Denken en doen
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Jagers en boeren
1.3 Denken en doen

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je:
  • waarom en hoe boeren hun voorouders vereerden
  • waarom boeren goden in de natuur vereerden
  • waardoor verschillen tussen jager-verzamelaars klein waren
  • hoe verschillen tussen boeren groter werden

Slide 2 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo

Slide 3 - Tekstslide

Welke middelen van bestaan hadden de mensen vóór de Landbouwrevolutie?
A
Jagen en verzamelen
B
Jagen, verzamelen, akkerbouw en veeteelt
C
Akkerbouw en veeteelt
D
Verzamelen, akkerbouw en veeteelt

Slide 4 - Quizvraag

Welke middelen van bestaan hadden de mensen tijdens de Landbouwrevolutie?
A
Jagen en verzamelen
B
Jagen, verzamelen, akkerbouw en veeteelt
C
Akkerbouw en veeteelt
D
Verzamelen, akkerbouw en veeteelt

Slide 5 - Quizvraag

Gevolgen van de landbouwrevolutie
  • Mensen stoppen te leven als nomaden

  • Er ontstaan steden: landbouwsamenleving

  • Mensen krijgen meer bezittingen

  • Er ontstaat meer ongelijkheid: de één heeft meer bezittingen dan een ander.

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Dood en begraven
Graven worden steeds uitgebreider: grafheuvels en hunebedden

Doden kregen bezittingen mee: vermoedelijk geloven in hiernamaals leven na de dood

Deze vondsten geven inzicht in de cultuur van deze boeren.

Slide 8 - Tekstslide

Hoe kan ik aan de afbeelding zien dat de hunebedden ná de landbouwrevolutie zijn gemaakt?
A
De grote stenen kwamen hier pas tijdens de landbouwrevolutie.
B
Er woonden hier te weinig mensen om samen de hunebedden te maken.
C
Er wordt gebruik gemaakt van dieren.
D
Voor de landbouwrevolutie werden er geen mensen begraven

Slide 9 - Quizvraag

Natuurgodsdienst
Mannetje van Willemstad (4500 v. Chr.)
Kunst of godenverering?
  • Natuurverschijnselen werden toegeschreven aan goden.
  • Verklaring voor vervelende of enge gebeurtenissen.
  • Offeren om goden tevreden te stellen.

Slide 10 - Tekstslide

Kleine verschillen tussen jager-verzamelaars
Weinig bezittingen
Erg afhankelijk van de groep
Verschil in aanzien (waardering) was niet zo groot
Een hoofdman had weinig macht over de groep

Slide 11 - Tekstslide

Grote verschillen tussen boeren
De verandering van het leven als jager-verzamelaars naar het leven als boeren was groot!
Je had rijke en arme boeren in een landbouwsamenleving.
Er kwam ongelijkheid in bezit, aanzien en macht.
Deze sociale verschillen leidde soms tot jaloezie en ruzie.
Denk aan het verhaal van Ötzi.
Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen is een speciaal onderwerp in het tijdvak van Jagers en boeren. Zo'n speciaal onderwerp noemen we een kenmerkend aspect.

Slide 12 - Tekstslide

Waarin geloofden de eerste boeren?
gebruik in je antwoord het begrip :
Natuurgodsdienst

Slide 13 - Woordweb

Waarom kregen doden grafgiften?
gebruik in je antwoord het begrip :
hiernamaals

Slide 14 - Woordweb

Waarom offerden mensen?

Slide 15 - Woordweb

Begrippen:
Aanzien
Continuïteit
Cultuur
Hiernamaals
Kenmerkend aspect
Kunst
Macht
Natuurgodsdienst
Sociaal
Verklaring


Slide 16 - Tekstslide

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je:
  • waarom en hoe boeren hun voorouders vereerden
  • waarom boeren goden in de natuur vereerden
  • waardoor verschillen tussen jager-verzamelaars klein waren
  • hoe verschillen tussen boeren groter werden

Slide 17 - Tekstslide