B1K1 - leereenheid 2 les 2
1 / 25
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Herhaling les 1:
Wat zijn de beginsituatiefactoren?
Wat zijn de beginsituatiefactoren?
Slide 4 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Herhaling les 1:
Wat is de wisselwerking van beginsituatie en doelstellingen.
Wat is de wisselwerking van beginsituatie en doelstellingen.
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Herhaling les 1:
Wat is de wisselwerking van beginsituatie en evaluatie.
Wat is de wisselwerking van beginsituatie en evaluatie.
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan je doen om de beginsituatie te analyseren?
Slide 7 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Observeren – veel gebruikte manier om de beginsituatie te inventariseren. Observeren is doelgericht waarnemen en ordenen van de verkregen informatie.
Vragen stellen – je kan ook mensen vragen naar de gegevens die je nodig hebt voor het bepalen van de beginsituatie, denk hierbij aan andere trainers, SB-deelnemers etc.
Specifieke middelen – denk aan een test afnemen
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Bespreek adhv de spinner de 3 gedragsaspecten. Laat de spinner draaien en laat de aangewezen student vertellen wat hij of zij weet.
Waaruit bestaat de algemene beginsituatie van een groep?
A
Groepsgrootte, motorische vaardigheden, beschikbare ruimte
B
Groepsgrootte, leeftijd, de samenstelling, aard van de groep
C
Groepsgrootte, aard van de groep, motorische vaardigheden, de samenstelling
D
Groepsgrootte, leeftijd, motorische vaardigheden, aard van de groep
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat behoort tot het gemiddeld motorisch niveau?
A
Bewegingsvaardigheden, motivatie, fase van het motorisch leerproces
B
Bewegingseigenschappen, inzicht, bewegingsvaardigheden
C
Bewegingsvaardigheden, bewegingseigenschappen, fase van het motorisch leerproces
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Het gemiddeld cognitief niveau bestaat uit?
A
Kennis en inzicht
B
Kennis en communicatie
C
Inzicht en omgang
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Het gemiddeld sociaal-affectief niveau bestaat uit?
A
Inzicht, motivatie en bewegingsvaardigheden
B
Inzicht, motivatie en communicatie
C
Communicatie, motivatie en omgang
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Opdracht 5 uit boek (blz 44)
Eigen sport, voorblad invullen.
