‹Terug naar zoeken

11. Tik Tok ¿sí o no?

1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quiz en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

¡EMPEZAMOS!
 Seating plan - grupos de 3 estudiantes






Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Grupos  de 3 estudiantes y una pareja.

Nos sentamos con nuestro 
grupo o pareja.
Grupo
                Miembros
1
Yuta, Tom, Cameron
2
Aymane, Nathan, Marvin
3
Celine, Anamaria, Alkyoni
4
Neeve, Iara, Christine
5
Adit, Callum, Alp
6
Fiorella, Roger

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Plan para hoy
  • Debate sobre el uso y la prohibición del TikTok
  • Preparamos un discurso sobre diferentes puntos de vista
  • Practicamos estas destrezas 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 TikTok
Comenta con tu grupo las siguientes preguntas:
1. ¿Utilizas TikTok de manera regular?
2. ¿Con quién lo utilizas?
3. ¿Qué es lo que más te gusta de esta aplicación?
4. ¿Qué hace única a esta aplicación?
5. ¿Crees que tiene alguna desventaja? 
*Escribid las ideas más importantes de la conversación en vuestro cuaderno.
timer
4:00

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

TikTok  ¿Sí o no?
En grupos de 3, vais a crear un discurso para convencer o disuadir a los compañeros de MYP5 sobre el uso de esta aplicación. 

-Develop contrary and opposing arguments
Negotiate ideas and knowledge with peers and teachers
convencer: convince
disuadir: discourage

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

PASO 1: Lee los siguientes titulares
TikTok ¿sí o no?




 ¿Te sorprenden los titulares?, ¿por qué?
¿Qué opinas sobre la prohibición de TikTok en algunos países? 
Comentadlo en vuestro equipo.
timer
4:00

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titulares de prensa

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

PASO 2: Investigación: en grupos de 3, buscad información sobre el tema (puede ser en otros idiomas).

Elaborad un esquema con la información más relevante. Por ejemplo  
  • qué grupo de edad es el que más utiliza la aplicación
  • ventajas / desventajas
  • riesgos y peligros
  • motivos por los que se ha prohibido en algunos países
  • qué países lo han prohibido
  • ...
timer
15:00

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

PASO 3: Redactamos el discurso en Assessprep.
              Escribid un discurso de 200-250 palabras con los resultados de vuestra investigación. 
            Explicad y argumentad  vuestra opinión en base a la información 
que habéis encontrado. 
         Usad recursos y estrategias para convencer o disuadir a vuestros compañeros .
¿Cuáles son las características de los discursos? 
Mira las siguientes diapositivas.
                
                             
timer
15:00

Slide 11 - Tekstslide

Hay que animar a los grupos a que no elijan todos el mismo objetivo, el de convencer.
Una vez que hayan escrito el discurso en Assessprep, nosotros lo exportamos como pdf y se lo enviamos a los alumnos del grupo que lo va a corregir. 

Partes del discurso

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Conectores

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 PASO 5: Leed el discurso del otro grupo y preparad vuestro feedback (en español o en inglés).
                                          Preguntas para guiar el feedback
1. ¿Se usa el formato de un discurso de forma adecuada?
2. ¿La información está bien estructurada? (el texto está separado en párrafos, se usa una variedad de conectores, hay cohesión y un orden lógico, etc.)
3. ¿Es un discurso para convencer o disuadir? ¿Cómo lo reconoces? 
4. ¿Se usa una variedad de vocabulario y de tiempos?

timer
15:00

Slide 14 - Tekstslide

Es importante compartir las pautas del feedback ANTES de que escriban el discurso.

Grupos  de 3 estudiantes


¡Atención! Envía tu discurso a:

El grupo 1 al grupo 2
El grupo 2 al grupo 3, 
El grupo 3  al  grupo 4 
El grupo 4 al grupo 5
El grupo 5 a la pareja 6
La pareja 6 al grupo 1

Grupo
                Miembros
1
Yuta, Tom, Cameron
2
Aymane, Nathan, Marvin
3
Celine, Anamaria, Alkyoni
4
Neeve, Iara, Christine
5
Adit, Callum, Alp
6
Fiorella, Roger

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 PASO 6:  Ofrecer el feedback al grupo asignado de forma oral y presencial y grabaos. Subid el enlace a la grabación al documento de la clase.
timer
15:00
                                          Preguntas para guiar el feedback
1. ¿Se usa el formato de un discurso de forma adecuada?
2. ¿La información está bien estructurada? (el texto está separado en párrafos, se usa una variedad de conectores, hay cohesión y un orden lógico, etc.)
3. ¿Es un discurso para convencer o disuadir? ¿Cómo lo reconoces? 
4. ¿Se usa una variedad de vocabulario y de tiempos?

Slide 16 - Tekstslide

Lo hacen en clase, pero se les pide que se graben para que lo podamos controlar.
¿Qué has aprendido con este ejercicio? Puedes responder en español o en inglés.

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

9. ATL - (Práctica para el Criterio D) - 21/04

- Les met 25 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

ATL - (Práctica para el Criterio D) - 21/04

- Les met 21 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

9. Tik Tok ¿sí o no? (24th, 28th &31st May + 4th June)

- Les met 18 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

10. ATL - (Formative Criterio D) - (2p.) - 1/06

- Les met 25 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

6. ATL - (Práctica para el Criterio D) - 21/04

- Les met 17 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

13. Tik Tok ¿sí o no? - Pasos 4, 5, 6 y 7 (2p) - 30/05

- Les met 23 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Debateren

- Les met 40 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

12. Tik Tok ¿sí o no? - Pasos 1, 2 y 3 (1p) - 28/05

- Les met 23 slides
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4