Bs3- Assimilatie en dissimilatie V5

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Deze les

gaswisseling

Intensiteit van fotosynthese bepalen

beperkende factor

Opslag van assimilatie producten

Belangrijke begrippen

• Gaswisseling
• Koolstofassimilatie
• Chlorofyl
• Absorptiespectrum
• Intensiteit van de fotosynthese
• Beperkende factor
• compensatiepunt
• Assimilatieproducten

Voorkennis:

Beantwoord de volgende vragen:

1. wat is het verschil tussen organische en anorganische stoffen? 
2. wat is het verschil tussen assimilatie en voortgezette assimilatie?
3. wat is aerobe dissimilatie?
4. fotosynthese--> wat is de licht reactie? wat is de donker reactie?

gebruik: boek (thema 3, BS 3, 4 en 5) & BINAS

Wat is het doel van dissimilatie?

1. Grotere moleculen afbreken tot kleinere
2. Grotere moleculen bouwen uit kleinere
3. Energie vrijmaken uit grote moleculen
4. Energie opslaan in grotere moleculen

Wanneer doet een plant aan aerobe dissimilatie?

1. Als er licht is
2. vanaf 12:00 uur 's middags
3. Altijd
4. Als het donker is

Een plant doet 24/7 aan dissimilatie, maar alleen als er licht is aan assimilatie. 

Fotosynthese

lichtenergie

chemische energie

Absorptiespectrum & activiteit

Absorptiespectrum

• Chlorofyl absorbeert verschil-lende golflengten licht
• Chlorofyl reflecteert golflengte licht met kleur groen
• Absorptiespectrum laat zien welke golflengten worden geabsorbeerd
• Geabsorbeerd licht wordt gebruikt voor fotosynthese

Maak opdrachten:

 21, 22, 23 en 24

Vraag 23

Wat wordt er bedoeld met fenotypische plasticiteit?

Intensiteit van fotosynthese

Intensiteit van fotosynthese houdt in hoe snel glucose gevormd wordt en zuurstof vrij komt. 

Voor de fotosynthese zijn verschillende factoren nodig zoals zonlicht, CO2 en water. 

Deze factoren kunnen beperkend zijn voor de snelheid van de fotosynthese. De hoeveelheid en kleur van het licht, de hoeveelheid CO2 en water, de temperatuur en de hoeveelheid chlorofyl. 

........

Beperkende factor

........

........

Fotosynthese

lichtenergie

chemische energie

Overdag: fotosynthese + aerobe dissimilatie

's Nachts: dissimilatie

Doordat de dissimilatie in een plant constant is, kunnen metingen daaraan gebruikt worden om af te leiden hoeveel een plant overdag aan fotosynthese doet. 

Intensiteit-bepaling

In licht: zuurstofafgifte of koolstofdioxide-opname maat voor assimilatie

In donker: zuurstofopname of koolstofdioxide-afgifte maat voor dissimilatie

Beperkende factor bepalen: toename levert hogere intensiteit

Compensatiepunt bepalen: assimilatie=dissimilatie

Opdracht 27

lees de opdracht door, klassikaal behandelen

vraag 27

Bij welk punt ligt het compensatiepunt?

Wat houdt dit in?

Wat is de beperkende factor tussen P en R?

Wat zou de beperkende factor tussen R en S kunnen zijn?

Hoe loopt de grafiek voor de zuurstofproductie bij de fotosynthese?

Opslag van assimilatieproducten

Er wordt overdag vaak meer glucose gemaakt dan een plant gebruikt. De glucose die over is kan op verschillende manieren worden opgeslagen, zoals in de vorm van suiker in de vruchten van een plant, in de vorm van zetmeel. De omzetting van glucose in grotere moleculen zoals zetmeel, noemen we de voortgezette assimilatie. 

Zelf aan het werk

(Huiswerk)

Opdracht 24 t/m 30

klaar?  maak opgave 31 en 32

In hoeverre heb je de onderstaande leerdoelen begrepen?

- Je weet hoe je de intensiteit van fotosynthese kunt bepalen
- Je weet wat beperkende factoren kunnen zijn voor fotosynthese
- je weet hoe en waar opslag van assimilatieproducten plaatsvindt bij planten

😒🙁😐🙂😃

Nina zegt: Fotosynthese is een voorbeeld van assimilatie

Gerben zegt: Bij assimilatie worden energierijke organische stoffen gevormd

Wie heeft gelijk?

1. Beide gelijk
2. Alleen Gerben heeft gelijk
3. Alleen Nina heeft gelijk
4. Beide ongelijk

Er zijn planten waarbij de bladeren gedeeltelijk groen en gedeeltelijk wit zijn.
Welke opmerking over deze bladeren is juist?

1. Alleen het groene deel kan glucose maken in het licht
2. Alleen het witte deel kan glucose maken in het licht
3. Het groene deel maakt glucose in het licht, het witte deel in het donker
4. Het witte en het groene deel kunnen beiden in het licht glucose maken

Zelfstandig werken           

Opdracht

Maak de opdrachten  22 t/m 29

Is er hier sprake van assimilatie of dissimilatie?

1. Assimilatie
2. Dissimilatie

Vraag 26

Waar zullen de bacteriën die zich afkeren van zuurstof zich hoofdzakelijk bevinden? 

Beperkende factoren

• Intensiteit fotosynthese: snelheid waarmee glucose wordt gevormd en zuurstof vrijkomt
• Bepaald door factor die het minst gunstig  is: beperkende factor

Overdag: fotosynthese + dissimilatie

's Nachts: dissimilatie

Klaar met de opdrachten?

Neem daarna Wetenschapscontext 'Elektrosynthese' door en maak opdracht 31 en 32 + Olympiade opdracht 10

Oefen de flitskaarten en controleer je leerdoelen met Test Jezelf