uitleg opdracht digitale quiz

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Vandaag

- opdracht recensie

- quiz maken

Volgende opdracht

Bekijk de film Sonny Boy, Riphagen of Banker van het Verzet

Schrijf hierover in een duo een recensie

De opdracht plaats ik bij het huiswerk van donderdag 28 mei

Ongeveer 3 lessen de tijd

Volgende online les bespreken we hoe een recensie eruitziet.

Opdracht digitale quiz

Ontwerp een digitale quiz over de lesstof die we dit jaar hebben behandeld uit Nieuw Nederlands, dus hoofdstuk 1 t/m 6 Lezen, Formuleren, Grammatica en Spelling. Je kunt een Kahoot maken, maar je kunt ook een ander programma hiervoor gebruiken. Voorbeelden van andere programma's zijn: Nearpod, Socrative en Mentimeter.  

 

Eisen aan de quiz

- minimaal 10 vragen en maximaal 20 vragen

- lever op tijd (uiterlijk donderdag 14 mei) de link naar jouw quiz in. 

Hoe maak je een quizvraag?

Neem de stof door van een bepaald hoofdstuk en bedenk hierbij een waar/ niet waar vraag of een meerkeuzevraag.

Schrijf de vraag op in je schrift.

Als je alle vragen hebt, ga je met het digitale programma aan de slag

Formuleren H1 zinnen correct begrenzen

Zinnen beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt. In samengestelde zinnen worden de zinnen meestal van elkaar gescheiden door een komma, een puntkomma of een dubbele punt:  

– Wereldrecords kunnen niet steeds opnieuw verbroken worden, want er zit een grens aan de mogelijkheden van het menselijk lichaam.  

– Ik ga graag naar het buitenland op vakantie; ik vind Nederland maar saai.  

– Inwoners van grensgebieden zijn vaak tweetalig: ze communiceren net zo makkelijk in het Duits als in het Nederlands.  

Je kunt zinnen ook samenvoegen, maar dan moet je een voegwoord gebruiken:  

– De leraar legde de som stap voor stap uit, maar de klas begreep er niets van.  

– Hoewel de leraar de som stap voor stap uitlegde, begreep de klas er niets van.  

Het begrenzen van zinnen kan op twee manieren verkeerd gaan:   

Een bijzin die zinsdeel is in een samengestelde zin, wordt als losse zin geschreven:   

– *Veel mensen vinden het moeilijk om nee te zeggen. Omdat ze bang zijn een ander te kwetsen.   

Twee zelfstandige zinnen (hoofdzinnen) worden ten onrechte samengevoegd:   

– *Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden verschillende landen door Duitsland bezet, hier kwamen veel mensen tegen in opstand.

Onderstaande zin is goed begrensd, waar of niet waar?

Sommige landen worden van andere gescheiden door een zee, rivier, bos of gebergte. Zodat er een natuurlijke landsgrens is.

Bedenk nu zelf een zin, voor een waar/ niet waar vraag

Spelling H1 trema, apostrof, accent en cedille

Het trema gebruik je:  

om te voorkomen dat twee klinkers in één woord samen worden uitgesproken: kopiëren, beëindigen, Azië, ideeën;  

er is dus geen trema nodig in: gekopieerd, video, buiig;  

in sommige leenwoorden: fröbelen, conciërge. In Duitse leenwoorden noemen we het trema umlaut.  

Let op: in samenstellingen gebruik je geen trema, maar een koppelteken: radio-interview, mee-eten, opera-achtig, cd-speler. 

De apostrof ' gebruik je:  

als weglatingsteken: ’s avonds, Lars’ scooter, ’s-Hertogenbosch;  

om uitspraakproblemen te voorkomen als je een -s schrijft achter woorden op -a, -i, -o, -u en -y: kiwi’s, baby’s, Hanna’s fiets; er is dus geen apostrof nodig in: cadeaus, cowboys, Annes fiets;  

in afleidingen en meervouden van afkortingen: cc’en, dvd’tje, pc’s;  

in verkleinwoorden op -y voorafgegaan door een medeklinker: baby’tje (maar: displaytje). 

Er zijn drie accenten; ze komen bijna alleen voor op de letter e.  

accent aigu: logé, decolleté, soirée  

accent grave: barrière, crèche, fin de siècle  

accent circonflexe: crêpe, moment suprême  

Slechts in enkele woorden komen ze ook voor op andere letters: drie à vier eetlepels, maître

De cedille onderaan de c (ç) zorgt ervoor dat een c als s klinkt, wanneer die voor een a, o of u staat: Curaçao, garçon, reçu. Normaal klinkt de c in die gevallen als k (caravan, cake, curieus). 

Voorbeeldvraag

Kies het woord dat correct gespeld is:

a. chimpansees

b. chimpansee's 

Bedenk nu zelf een woord dat op een goede manier en een foute manier is gespeld

Spelling H3 schrijfwijze getallen

Getallen schrijf je soms in letters en soms in cijfers

Je gebruikt letters

- voor hele getallen van één tot en met twintig: vier, dertien;  

- voor de tientallen tot honderd: vijftig, zeventig;  

- voor de honderdtallen tot duizend: achthonderd;  

- voor de duizendtallen tot tienduizend: zesduizend;  

- voor de getallen honderdduizend, miljoen, miljard en biljoen: negenhonderdduizend, twee miljoen (los!), vijf miljard (los!);  

- voor de rangtelwoorden van de hierboven genoemde getallen: twaalfde, zeventigste, vier miljoenste. 

Je gebruikt cijfers

- voor getallen boven de twintig: 88 miljoen, de 34e (34ste) editie, 42 aanwezigen;  

- voor maten, gewichten, data, exacte tijdstippen e.d.: 7 meter, 19 kilo, 30 januari 1965, om 19.00 uur (zeven uur geeft de duur van een periode aan), 44 procent, 31°C.

Let op

Schrijf breuken los (een vierde: 1/4, drie zeven achtste: 3⅞; maar: vijfenhalf), behalve in een samenstelling: tweekwartsmaat, eenderdeminderheid.  

Cijfers hebben de voorkeur als er anders een rare mix van woorden en cijfers zou ontstaan bij getallen die hetzelfde geval betreffen:  

– Van de 150 Kamerleden stemden er 11 voor, 137 tegen en 2 blanco. (De getallen 150, 11, 137 en 2 betreffen alle ‘Kamerleden’.)  

Maar: 

Voor grote ronde getallen in een lopende tekst combineer je cijfers en letters: 22 duizend inwoners, 215 miljoen euro, 44 duizend kilometer.  

Bij klinkerbotsing krijgen getallen in letters een trema, hoewel het samenstellingen zijn: drieënhalf. 

Voorbeeldvraag

Kies de juiste schrijfwijze

a. 9 januari

b. negen januari

Bedenk nu zelf een vraag met getallen erin dat op een goede manier en een foute manier is geschreven

Vragen

Je maakt minstens nog drie vragen 

of je maakt de hele quiz af en levert de link hiernaar in 

Tot morgen!

Morgen: vragen afmaken en een Kahoot maken van je vragen