In deze les zitten 47 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 60 min
Onderdelen in deze les
Literatuurgeschiedenis
20e eeuw
Slide 1 - Tekstslide
Programma
Boekomslagen De avonden?
Terugkijken donderdag
Proza na WOII: W.F Hermans
Schrijfopdracht Hermans
Harry Mulisch
Slide 2 - Tekstslide
Eindopdracht
Nawoord
Beschrijf wat je hebt geleerd van deze periode:
Had je eyeopeners?
Welk boek dat je hebt gelezen kan je nu in een periode van de (literatuur)geschiedenis plaatsen? Beschrijf hoe.
Geen boek gelezen? Beschrijf dan een van de boeken die we hebben besproken.
Wat vond je de interessantste periode?
Slide 3 - Tekstslide
Wat weet je nog over het proza na WOII?
Slide 4 - Woordweb
Proza na de WOII
Thema's
(trauma)verwerking van de WOII,
beeldvorming van de oorlog (oprechtheid van verzetshelden: wie was goed en wie 'fout'?)
Over de oorlog zelf: Marga Minco, Anne Frank
Oorlog indirect: Gerard Reve
Slide 5 - Tekstslide
Wat weet je van... W.F. Hermans?
Slide 6 - Woordweb
Slide 7 - Tekstslide
5. W.F. Hermans (1921 - 1995)
Schrijver en fysisch geograaf
Gedichten, toneel, kritieken, polemieken, essays verhalen en romans.
Ook bekend als criticus op andere schrijvers (Harry Mulisch)
Hermans is door de oorlog gevormd
‘Mijn hele jeugd stond in het teken van de oorlogsdreiging. Ik had als jongen nogal een beperkte bewegingsvrijheid. Zeer strenge ouders. Toen na mijn eindexamen gymnasium mijn studententijd had moeten beginnen, brak de oorlog uit en werden ook die jaren verpest.’
Slide 8 - Tekstslide
Thema's
Na de oorlog: beeldvorming van de oorlog: wat was de waarheid?
Geen duidelijke waarheid
Er heerst chaos in de wereld; er is geen orde die het leven zinvol maakt.
Hij stelt vragen bij oprechtheid van de verzetshelden.
Slide 9 - Tekstslide
De donkere kamer van Damocles
Slide 10 - Tekstslide
Thema's in De donkere kamer
Thema’s/ motieven: antiheld ('Sadistisch universum'), handelen uit zelfbehoud (niet uit idealisme), er bestaat niet één waarheid, goed - fout, oorlog, bezetting, schuld - onschuld.
Slide 11 - Tekstslide
Boeken met hoofdpersonen voor wie ik plaatsvervangende schaamte voel, vind ik...
Slide 12 - Woordweb
Nooit meer slapen
Slide 13 - Tekstslide
Opdracht Hermans
Schrijf een kort verhaal (ca 1/2 blz) met als hoofdpersoon een antiheld.
Begin het verhaal met de zin:
'Het was een mistige zondagavond in April toen [naam] haar/hem/[naam] voor het eerst zou ontmoeten.'
Slide 14 - Tekstslide
6. Harry Mulisch (1927 - 2010)
Hij schreef romans, verhalen, gedichten, toneel, politieke geschriften, essays en filosofisch werk. Alle literaire prijzen.
Hij heeft net als Reve en Hermans veel boeken met de oorlog als thema geschreven.
Zoon van een Oostenrijkse vader - Joodse moeder
'Ik ben de tweede wereldoorlog'
Andere boeken over de oorlog: Het stenen bruidsbed (1959)
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Stijl en symboliek
Realistische stijl
Er zit een een bepaalde magie in zijn boeken: Hij verbindt het alledaagse met het mysterieuze, en het goddelijke.
Symboliek uit de Griekse en Keltische mythes (dubbele laag)
Veel schijnbaar willekeurige, toevallige gebeurtenissen krijgen zinvolle samenhang.
Slide 17 - Tekstslide
De aanslag (1982)
Slide 18 - Tekstslide
De ontdekking van de hemel
Quinten Quist is door het lot uitverkoren om de stenen tafelen van Mozes terug te vinden en naar God terugbrengen. Maar de mens is verslaafd aan techniek en dat betekent de ondergang van de mensheid.
Slide 19 - Tekstslide
Programma
Anti-held verhaal?
Het doorbreken van taboes (Wolkers, Reve)
De periode 1960 - heden: invloeden van het postmodernisme
Uitwerken
Slide 20 - Tekstslide
Hoofdstuk 4 De jaren 60 Het doorbreken van taboes
Paragraaf 1 Nieuwe vrijheden
In de jaren 60 verdwijnt de sombere levenshouding
Optimisme, vechten voor ideale wereld
Doorbreken van taboes: Reve (homoseksualiteit) en Jan Wolkers (Turks Fruit)
Vernieuwing van de roman
Slide 21 - Tekstslide
Jan Wolkers (1925 - 2007)
Geboren in Oegstgeest
Opgegroeid in streng gereformeerd milieu
schrijver, beeldhouwer en schilder
Thema's: ziekte, dood, dieren, seks
Boeken: terug naar Oegstgeest en Turks Fruit
Slide 22 - Tekstslide
https:
Slide 23 - Link
Men zegt wel dat de maatschappij van tegenwoordig 'gepornoficeerd' is én 'verpreutst' Ben je het daarmee eens?
Slide 24 - Open vraag
Welke taboes zijn er volgens jou in de maatschappij/ op school?
Slide 25 - Open vraag
Literatuur tussen 1960- heden
Slide 26 - Tekstslide
Literatuur tussen 1960- heden
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
Wat zijn de stijlverschillen tussen deze bouwwerken?
Slide 30 - Open vraag
Hoofdstuk 5 Invloed van het postmodernisme 1960 - heden
De literatuur uit de periode tussen 1960 en nu kenmerkt zich doordat het beïnvloed is door het postmodernisme.
Geen stroming (te divers), wel kenmerken.
Slide 31 - Tekstslide
Paragraaf 1 Kenmerken
1. Verteller, auteur en personages zijn niet strikt gescheiden.
2. Het begrip werkelijkheid is een probleem. Het verschil tussen genres neemt af. Het verschil tussen fictie en non-fictie is minder duidelijk.
3. Onderwerpen worden van veel kanten uitgelicht. Er is niet langer één waarheid. Geen moraal, wel ethische vragen
4. Originaliteit is niet belangrijk: stukken tekst van anderen citeren (intertekstualiteit), verwijzen naar de literatuur zelf (metafictie)
5. Vorm: gesprongen met tijd, meekijken met meerdere personages
Slide 32 - Tekstslide
De ontdekking van de hemel
Verteller, auteur, personages: Twee hoofdpersonen: Max en Onno> vriendschap Mulisch - Donner
Genre: avonturenroman, fantastische vertelling, liefdesverhaal, autobiografische roman, Bildungsroman, ideeënroman en psychologische roman
Verschillende kanten belicht: discussies over of de hemel bestaat
Slide 33 - Tekstslide
Slide 34 - Video
Onder welk genre valt wat Tjitske Janssen voordraagt? (fictie, non-fictie, poëzie, proza, etc)
Slide 35 - Woordweb
2. Het verschil tussen genres neemt af. Het verschil tussen fictie en non-fictie is minder duidelijk.
Spoken word kunstenaars zoals Tjitske Jansen
Lieke Marsman - Het tegenovergestelde van een mens (2007) - essay, poëzie en roman
Suzanna Jansen - Het pauperparadijs (2010)- 'factie'
Dimitri Verhulst (De helaasheid der dingen) - verteller en hoofdpersoon lopen door elkaar
Slide 36 - Tekstslide
1. Verteller, auteur en personages zijn niet strikt gescheiden.
Charlotte Mutsaers - Rachels rokje (1994)- de schrijfster lijkt zich in de opmerkingen van de verteller met het eigen verhaal te bemoeien. Hoogst ongebruikelijk in een roman.
Suzanna Jansen - Het pauperparadijs (2010)- 'Hoofdpersoon en verteller zijn dezelfde
Slide 37 - Tekstslide
5. Vorm: springen in de tijd
Jeroen Brouwers Bezonken rood (1981)- verhaal niet chronologisch
Peter Verhelst - Tongkat (1999) - 1 verbrokkeld verhaal, met 8 verschillende vertellers
Slide 38 - Tekstslide
3. Geen moraal, wel ethische vragen: engagement
Vanaf jaren 90-> kritiek van schrijvers op het esthetische postmodernisme:
het gaat om de vorm, de literaire techniek en óver het medium literatuur
De relatie met de werkelijkheid gaat zo verloren.
-> streven naar engagement
-> baseren verhaal op actualiteit
-> zoeken contact met de lezer
Joost Zwagerman (De buitenvrouw 1994 )en Arnon Grunberg (Tirza)
Slide 39 - Tekstslide
Geëngageerde auteurs
Adriaan van Dis (1946) - De wandelaar (2007) - lotgevallen van illegalen
Robert Vuijsjes (1970) - Alleen maar nette mensen (2008) -maatschappelijke kloven en vooroordelen
Tom Lanoye (1958) - Kartonnen dozen (1991)- homoseksuele liefde
Tommy Wieringa (1967) - Joe speedboot (2005)- vriendschap
Tommy Wieringa Dit zijn de namen (2017)- vluchtelingenproblematiek
Ilja Leonard Pfeiffer - La superba (2019) - vluchtelingenproblematiek
Lieke Marsman - Het tegenovergestelde van een mens - (2007) - klimaat
Marjolein Februari De literaire kring (2008)- vergiftigingsschandaal
Slide 40 - Tekstslide
Hoofdstuk 6 Indië in de literatuur
Slide 41 - Tekstslide
Slide 42 - Tekstslide
1. Relatie Nederland - Indonesië
1816 'Nederlands-Indië' (begin Nederlandse kolonie)
1941: Japanners koloniseren Nederlands-Indië vanwege olie (Nederlanders en 'Indo's' in jappenkampen)
1945 'Indië verloren rampspoed geboren'
(1945 - 1949) Onafhankelijkheidsoorlog Nederland - Indonesië
('politionele acties')
1949 Veteranen en Indo's vluchten naar 'Nieuw vaderland'
Slide 43 - Tekstslide
2. Thema's
Terugblik op jeugd in Indië, het werkelijk kennen van de 'ander', schuld van onderdrukkende koloniale verleden
Oeroeg, Hella S. Haasse
Verbeelding van Indië. Zijn herinneringen en fantasie wel te onderscheiden?
Helga Ruebsamen, Het lied en de waarheid
Slide 44 - Tekstslide
Thema's
Trauma van de onafhankelijkheidsoorlog, van de jappenkampen, het verlies van Indië, niet kunnen aarden in nieuwe vaderland, (dubbele) identiteit
Nathan Sid (1983), Indische Duinen (1994) Adriaan van Dis