Intrinsieke motivatie - Van moetivatie naar motivatie

Intrinsieke motivatie vergroten
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
LOBMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Intrinsieke motivatie vergroten

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Intrinsieke motivatie

Voor deze presentatie heb ik gebruik gemaakt van een video van de Universiteit Utrecht, 'Van moetivatie naar motivatie'.



Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

5

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

De 3 pijlers - Pijler 1
1  Autonomie - ondersteunend lesgeven
       
-> aansluiten bij de belevingswereld
-> informatieve taal spreken
-> betekenisvolle keuzes laten maken
-> weerstand herkennen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De 3 pijlers - Pijler 2
2  Structuur en vertrouwen bieden

-> structuur met autonomie geven
-> differentiëren in mate van structuur
-> vertrouwen uitspreken

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De 3 pijlers - Pijler 3
3  Leergerichte aanpak

-> streven is: beter worden dan je was
-> benadrukken inzet en voortgang

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Met welke tips/aanpak uit het filmpje wil je de komende tijd aan de slag gaan om de intrinsieke motivatie bij de studenten te vergroten?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat heb je nodig om met je actie-punten aan de slag te kunnen gaan?

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

01:32
Autonomie - ondersteunend lesgeven
Welke leer-eigenschap heeft een kind van nature?

Slide 10 - Open vraag

Eem kind wil op zijn of haar eigen manier de wereld ontdekken en nieuwe dingen leren.
03:03
Wat kun je doen als een student in de "weerstand" gaat?

Slide 11 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

03:04
Autonomie - ondersteunend lesgeven
Welke mogelijkheid voor het stimuleren van de intrinsieke motivatie vind jij het moeilijkst uit te voeren of te herkennen?
Aansluiten bij de belevingswereld van de student
Informatieve taal gebruiken
De student betekenisvolle keuzes bieden
Weerstand bij de student herkennen

Slide 12 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

04:22
Structuur en vertrouwen bieden
Op welke wijze doe je dat nu?

Slide 13 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

05:42
Leergerichte aanpak
Hoe kunnen wij het geleerde en de voortgang in het leren beoordelen zonder cijfers te geven?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies