FILM

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Goedemorgen!

• Mobiel in je tas 
• Petten af / jassen uit 
• Boek, schrift en pen op tafel

Planning van vandaag

• Korte uitleg filmgenres
• Aan de slag met filmische kenmerken

Doel: Gerichter leren kijken naar film

Documentaire

• Non-fictie
• Informeert de kijker
• Geeft objectief beeld
• Vaak een bijzonder verhaal
  

Drama

• Emotionele thema's 
• Inleving in situatie
• Herkenbare personages
• Conflictsituatie (=drama)
  

Comedy

• Humor
• Overdreven eigenschappen 
• Situaties uitvergroot
  
• Vaak goede afloop
• Eerste comedy: de stomme film
  

Horror & thriller

• Angst, spanning, verrassing
• Suspense
• Vaak cliché situaties
• To thrill = in vervoering brengen
• Held-schurk situatie
  

Arthouse

• Filmhuisfilm
• Artistieke uiting
• Niet commercieel
• Meer dan vermaak
• Ongewone onderwerpen
• Vaak gemaakt met klein budget
  

Zes kenmerken van film:

1. Vertelling en regie

2. Camera en kadrering

3. Montage

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving

6. Special effects

Vertelling en regie

• Film als time-based discipline
  
• Chronologie
• Flashbacks
• Flashforwards
  

Camera en kadrering

Kadrering = beelduitsnede

Camerastandpunt bepaalt blikrichting

• Distant shot
• Close-up
• Tilt
• Lift
• Panorama shot
  

Montage

• Postproductie
• Betekenis geven aan los geschoten shots
• Het creëren van continuïteit/ discontinuïteit

Geluidsontwerp

• Fonografie = opnemen van geluid in de natuurlijke omgeving
  
• Foleygeluid = opnieuw gemonteerde geluidselementen

       In postproductie

      Effect library of foley artist

  

Vormgeving

Wat wordt er in beeld gebracht en hoe gebeurt dat?

• Decor
• Kostuums
• Belichting
• Acteurs
• Locatie  
  

Alles wat zich binnen het camerakader afspeelt = Mise-en-scène

Special effects

Effecten realiseren die niet langs de normale weg kunnen worden bereikt

• Visuele effecten
• Mechanische effecten
• Digitale effecten
  

Tijdens filmopname of montage

Oefenen

We bekijken de slotscene uit de film 'Atomic Blonde'. Jullie worden onderverdeeld in groepjes en kijken gericht naar één filmisch kenmerk: 

Vertelling en regie/Camera en kadrering/Geluidsontwerp/ Special effects

Lees het stukje tekst over jouw kenmerk in het handboek eerst nog eens goed door.

Regisseursopdracht

Jullie gaan je eigen verhaal regisseren. Kies in tweetallen een verhaal met bijpassend opdrachtenblad. Verplaats je in de regisseur en wees creatief met de filmische kenmerken die we hebben besproken. De opdracht leveren jullie aan het einde van de les in en wordt bekeken voor jullie participatiecijfer.

Lees de opdracht goed, je hebt de tijd tot aan het einde van de les!

Afsluiten

• Vertel iets over jullie bewerking
• Wat wilden jullie bereiken met jullie bewerking?
  
• Wat was er moeilijk?

Zijn er nog vragen?