8.1 en 8.2

8.1 Geluid maken en horen
Open je boek op bladzijde 169
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

8.1 Geluid maken en horen
Open je boek op bladzijde 169

Slide 1 - Tekstslide

Geluidsbronnen
Een voorwerp dat geluid maakt, noem je een geluidsbron.

Geluid heeft een betekenis als
  • signaal: het waarschuwt je;
  • communicatie: het maakt jou of iemand iets duidelijk;
  • ontspanning: bijvoorbeeld luisteren naar muziek.



Slide 2 - Tekstslide

Geluidsbronnen

Slide 3 - Tekstslide

Geluidstrillingen

Slide 4 - Tekstslide

Geluidstrilling
Een geluidstrilling gaat door de lucht net zoals een golf in het water
.

Geluid is een trilling die zich van een geluidsbron in alle richtingen voortplant
.

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 1 t/m 7
timer
10:00

Slide 6 - Tekstslide

klankkast

verschillende instrumeten maken geluid op verschillende manieren. 

sommige instrumenten hebben een klankkast. 
Een klankkast is een hol voorwerp dat de trilling van de geluidsbron overneemt en versterkt.

Slide 7 - Tekstslide

Opdracht 11 t/m 16

Slide 8 - Tekstslide

Tussenstof
De tussenstof is vaak lucht, maar niet altijd. 

De tussenstof kan ook een vaste stof of vloeistof zijn. 

De snelheid van geluid is afhankelijk van de tussenstof.
In de lucht is de geluidsnelheid ongeveer 340 m/s

Slide 9 - Tekstslide

Geluidsbron         -         Tussenstof         -         Ontvanger

Slide 10 - Tekstslide

Opdrachten maken
Waar? Bladzijde 176
Wat? Opdracht 19 t/m 27

timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

8.2 Hoge en lage tonen

Slide 12 - Tekstslide

Muziekinstrumenten
Soorten muziekinstrumenten

- snaarinstrumenten
- slaginstrumenten
- blaasinstrumenten

Slide 13 - Tekstslide

Tonen op een snaarinstrument
Op een gitaar of ander snaarinstrument kun je verschillende tonen maken, omdat:

  • de snaren ieder een andere dikte hebben. Dikkere snaren zorgen voor de lage tonen en dunnere snaren voor de hoge tonen.
  • je van iedere snaar de lengte kunt veranderen. Je maakt het trillende deel van de snaar dan korter waardoor de toon hoger wordt.
  • je iedere snaar strakker of minder strak kunt spannen. De toon wordt hoger als je de snaar strakker spant.


Slide 14 - Tekstslide

Opdrachten maken
Waar? Bladzijde 180
Wat? Opdracht 28 t/m 33

timer
10:00

Slide 15 - Tekstslide

blaasinstrumenten
Bij een blaasinstrument trilt de lucht in het instrument.

Slide 16 - Tekstslide

blaasinstrumenten
Hoe korter de luchtkolom in een blaasinstrument, hoe hoger de toon klinkt.
Een fluit heeft dus de laagste grondtoon als je alle gaten afsluit
.

lage toon

hoge toon

Slide 17 - Tekstslide

Opdrachten maken
Waar? Bladzijde 183
Wat? Opdracht 35 t/m 41

timer
10:00

Slide 18 - Tekstslide

Frequentie
 Frequentie:

aantal trillingen per seconde.
Symbool:

 f
Eenheid:

hertz (Hz). 

Slide 19 - Tekstslide

Opdrachten maken
Waar? Bladzijde 186
Wat? Opdracht 43 t/m 45

timer
10:00

Slide 20 - Tekstslide

Gehoorgrens
De gehoorgrens van mensen ligt tussen de: 
20 Hz en 20.000 Hz.
Ook dieren hebben gehoorgrenzen. Die zijn vaak anders dan de gehoorgrenzen van mensen.

Slide 21 - Tekstslide

Frequentie omrekenen

Slide 22 - Tekstslide

Opdrachten maken
Waar? Bladzijde 180
Wat? Opdracht 46 t/m 51

timer
10:00

Slide 23 - Tekstslide