les 4 begrijpend lezen en meer

• Keuzedeel specialist leesbevordering
• MBO
• Studiejaar 2

les 4 begrijpend lezen en meer

wat gaan we doen

1. Voorbeeld notitie en brochure.

2. Uitleg begrijpend lezen

3. begrijpend luisteren

4. waarom is voorlezen belangrijk?

wat versta jij onder 'begrijpend lezen?

leesbegrip

Dit delen we op in verschillende niveaus

1 woordniveau

2 zinsniveau

3 zinnenniveau

4 voorstellingsniveau

5  tekstverwerkinsniveau

Woordniveau

Het eerste niveau is het Woordniveau. Woorden in een zin moeten betekenissen oproepen. Woordbetekenissen spelen een belangrijke rol. Kinderen met een zwakke woordenschat zullen dus problemen ondervinden met het leesbegrip. Ook kinderen met cognitieve problemen kan dit een probleem zijn omdat zij niet automatisch de betekenis van woorden interpreteren.

Zinsniveau

Het tweede niveau is het Zinsniveau. Hierbij gaat het niet om het lezen van losse woorden maar om het verwerken van zinnen. Een woord kan in verschillende zinnen een heel andere betekenis hebben. Ook als woorden figuurlijk worden gebruikt kan dat ook alleen maar uit de context van een zin worden gehaald.

Zinnenniveau

Het derde niveau is het Zinnenniveau. Hier worden woordbetekenissen en zinsbetekenissen samengevoed en is het uiteindelijke doel dat de zinsverbanden worden verwerkt (tekstverwerking).

Voorstellingsniveau

Het vierde niveau is het Voorstellingsniveau. Bij dit niveau is het de bedoeling dat er voorstelling van het gelezene tot stand komt. Hierbij is het wel van belang dat er leesmotivatie is. Er moet ook tussen de regels gelezen worden. Als je bijvoorbeeld leest dat er iemand in het park loopt, hoe ziet zo’n park er dan uit. Pas als dit wordt beheerst, kan verder worden gegaan met tekstverwerking.

Tekstverwerkingsniveau

Het vijfde niveau is het Tekstverwerkingsniveau. Op tekstverwerkingsniveau kunnen kinderen de tekst terug vertellen, de tekst structureren (tekstdelen herkennen) en analyseren.

Eerste stap van kinderen is het leren lezen.

Daarna komt het lezen om te leren.

je moet snappen wát je leest : je moet het begrijpen!

                          BEGRIJPEND LEZEN!

Wanneer start het begrijpend lezen? 

Dit begint al in de groepen 1 en 2. 

Dit noemen we: 

    

                         BEGRIJPEN LUISTEREN.

BEGRIJPEND LUISTEREN

 “Begrijpend luisteren is het toekennen van betekenis aan gesproken taal, een actief en complex proces waarbij zaken als woordenschat, voorkennis en een juist gebruik van luisterstrategieën van essentieel belang zijn. Begrijpend luisteren wordt vaak gezien in samenhang met begrijpend lezen. Door middel van begrijpend luisteren kunnen strategieën worden getraind die noodzakelijk zijn voor begrijpend lezen” (SLO).

De volgende sheet is een website van begrijpend luisteren voor kleuters.

Begrijpend luisteren legt dus een hele belangrijke basis voor kinderen in de hogere groepen. 

begrijpendluisterenvoorkleuters.nl

kun jij opnoemen/ schrijven waarom voorlezen belangrijk is voor een kind? 

1. Je kind krijgt een uitgebreide woordenschat.

2. Veel voorlezen is een goede basis voor een meertalige opvoeding.

3. Je kind krijgt meer fantasie en inlevingsvermogen.

4. Het is een mooie manier om de aandacht van je kind te trekken.

5. Voorlezen bevordert de ouder-kindrelatie.

6. Je stimuleert het kind om later zelf ook te lezen.

7. Het is goed voor de slaap van kinderen.

8. Het bevordert de concentratie.

9. Je creëert mooie herinneringen.

10. Voorlezen is goed voor het zelfvertrouwen.

verbanden

https://meerlezen.nl/waarom-is-voorlezen-belangrijk-10-voordelen-van-voorlezen/

wijzeroverdebasisschool.nl

volgende week:

leesproblemen

prentenboeken voor oudere kinderen

prentenboeken voor anderstaligen

welke vragen willen jullie nog meer beantwoord hebben?

geef die OP TIJD aan mij door.