Woordenschat les 2: Hyperbool, understatement, eufemisme deel 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Woordenschat les 2: Hyperbool, understatement, eufemisme deel 1

Welkom H3B

Volg het stappenplan, dan maken we er een fijne les van.

Stap 1: Telefoons in de telefoontas.

Stap 2: Pak je laptop, schrift, boek, leesboek.

Stap 3: Log in bij Lessonup.app code staat onderin en op het whiteboard.

Wat ga je doen?

Leerdoel: Ik kan de stijlfiguren hyperbool, understatement en eufemisme herkennen, begrijpen en gebruiken.

Hoe bereik je dit doel?

• Lezen
• Uitleg fictieopdracht: recensie
• Nakijken huiswerk
• Uitleg: Hyperbool, understatement en eufemisme
• Oefenen hyperbool, understatement en eufemisme
• Huiswerk: : Woordenschat H2 deel 1: startopdracht, 1 en 2 

Lezen in je leesboek

Je gaat 10 minuten, in stilte, lezen in je leesboek.

Boek uit = bezig met de fictieopdracht.

Uitleg fictieopdracht: recensie

Recensie: een tekst waarin een boek, film, musical of voorstelling wordt besproken waarin de schrijver zijn mening verkondigt.

In de inleiding: 

Titel, schrijver, doelgroep boek, genre, uitgever, verkoopprijs.

Middenstuk recensie

Indruk van het verhaal: Waar gaat het over, hoofdpersoon + karaktereigenschappen, welke tijd, het probleem van de hoofdpersoon.

Plus- en minpunten bespreken met behulp van de beoordelingswoorden die gaan over: emotieve- realistische- en morele argumenten. Je kijkt dan naar: 

• Schrijfstijl (lange zinnen, moeilijke woorden, bijvoeglijke naamwoorden, eenvoudig)
• Thematiek: Wat is het thema? Spreekt het je aan of juist niet? Waarom?
• Wat is de opbouw van het verhaal? Is het voorspelbaar of vind je het bijzonder? Waarom?
• Hoe vernieuwend is het verhaal? Is het iets nieuws? Wat vind je daarvan?

Slot recensie

Conclusie geven waarin je de belangrijkste dingen nog een keer herhaalt. Ook geef je een beoordeling aan de hand van het aantal sterren op schaal van 1 t/m 5.

Verder:

• Taalgebruik is op hoog niveau
• Geen fouten in de spelling en werkwoordspelling.
• Geen fouten in de zinsbouw.
• Geen fouten in het gebruik van hoofdletters en leestekens.

Nakijken huiswerk: opdr. 1

1 drieslag

2 climax

3 tegenstelling

4 herhaling

5 omgekeerde climax

6 opsomming

7 herhaling

8 tegenstelling  

Opdracht 2

1 personificatie

2 vergelijking

3 herhaling

4 drieslag

5 climax

6 metafoor

7 drieslag

8 tegenstelling

 

Opdracht 3

1 kwetsbaar: slecht beschermd                                      16 baseren: laten steunen

3 streeft naar: spant zich in voor                                     18 voorzieningen: middelen; faciliteiten

4 ecologische: natuurlijke                                                 19 kanttekeningen: kritische opmerkingen

9 intensief: vaak; veelvuldig                                              2 geïsoleerde: niet in verbinding staand met

10 verschaffen: bezorgen; geven                                   5 riskant: onveilig

12 populaties: volken; gemeenschappen                   6 blokkades: versperringen, hindernissen

13 is onomstreden: staat niet ter discussie

14 sceptisch: kritisch twijfelend

7 ecoducten: natuurbruggen, wildviaducten, ecopassages, dierenviaducten, wildwissels

8 effectief: nuttig

Vervolg

11 passage: overtocht

15 bestaansrecht: recht van bestaan

17 inteelt: voortplanting van onderling nauw verwante dieren

20 bevorderen: bijdragen aan, vergroten

Vraag 4:  - opsomming, verschillende mogelijkheden: bijvoorbeeld: de otter, het damhert en de woelmuis (al. 1); snelwegen, spoorwegen en diverse andere blokkades (al. 2); dassen, boommarters, hagedissen, slangen en muizen (al. 3);

- tegenstelling, verschillende mogelijkheden: bijvoorbeeld kleine ↔ grote (al. 1); riskant ↔ veilig (al. 2);

- climax: niet één, niet vijf, maar bijna tien miljoen euro (al. 4)

Vraag 5 Bijvoorbeeld: doorsneden (al. 2); steekproeven (al. 4); hangt een prijskaartje (al. 4)

Opdracht 4

1 a (grens)bewaker = douanebeambte

b (grens)lijn = lijn die de scheiding tussen twee gebieden aangeeft

c (grens)post = bemande grensovergang

d (grens)rechter = assistent van een scheidsrechter die zich aan de zijlijn bevindt

e boom(grens) = denkbeeldige lijn op een berg tot waar bomen voorkomen

f gemeente(grens) = denkbeeldige lijn tussen twee dorpen of steden

g onder(grens) = minimum

h taal(grens)= scheidingslijn tussen twee taalgebieden 

Opdracht 5

1 misbruik: verkeerd gebruik

2 identificatieplicht: verplichting zich te kunnen identificeren, verplichting te bewijzen wie je zegt te zijn

3 biometrische: te maken hebbend met unieke lichaamskenmerken van personen

4 beoogde: bedoelde

5 gescand: afgetast; gemeten

6 ethisch: met betrekking tot goed en kwaad

7 datalekken: het wegvloeien van gegevens

8 futuristische: toekomstige

9 expert: deskundige

10 publieke: openbare; voor iedereen toegankelijke

 

Opdracht 6

1 zijn grenzen verleggen: nieuwe normen stellen

2 onbegrensde mogelijkheden: onbeperkte, ruime vooruitzichten

3 over de grens kijken: ervaringen opdoen in het buitenland

4 met aan zekerheid grenzende waarschijnlijkheid: bijna zeker

5 een grensgeval zijn: iets tussen acceptabel en niet-acceptabel in zijn

 

Uitleg: Hyperbool, understatement, eufemisme

Hyperbool: Een overdrijving.

Voorbeeld: 'We hebben ons kapot gelachen.'

Understatement: Je zwakt iets af. Je zegt dat iets minder mooi, groot of belangrijk is dan het in werkelijkheid. Het is nogal zacht uitgedrukt.

Voorbeeld: 'Lieke Martens kan wel een aardig balletje trappen.'

Eufemisme: Je zegt iets zo dat het minder erg of hard overkomt.

Voorbeeld: 'Hij gaat creatief om met de waarheid.'

Welk stijlfiguur uit deze les is de volgende zin: 'Arjen kreeg een enorme kans, maar hij schoot de bal een kilometer naast.'

Noteer het stijlfiguur: '‘Hier word ik niet echt vrolijk van’, zei meneer De Krom toen hij het proefwerk
teruggaf, waarvoor bijna de hele klas een dikke onvoldoende had.'

Wat is het stijlfiguur in de volgende zin: ‘De prestaties laten enigszins te wensen over’.

Aan de slag

Maken: blz. 58 +59 + 60: startopdracht, opdracht 1 t/m 3.

Leren: Woordenlijst H1 en H2