H4 par. 4.4 Arbeiders strijden voor hun rechten

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Memo havo 2

H4 Tijd van burgers en stoommachines

De industriële revolutie

par. 4.4 Arbeiders strijden voor hun rechten

De industriële revolutie

1750-1850

Een belangrijk keerpunt in de wereldgeschiedenis.

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe en wanneer Nederland industrialiseerde.
  
• Je kunt uitleggen hoe arbeiders hun situatie probeerden te verbeteren.
• Je kunt uitleggen wat het socialisme inhoudt en wat het te maken heeft met de sociale kwestie.
• Je kunt twee vormen van socialisme beschrijven.
• Je kunt uitleggen hoe socialisten probeerden om de situatie van de arbeiders te verbeteren.
  
• Je kunt aan de hand van een voorbeeld uitleggen wat een sociale wet is.
  
• Je kunt uitleggen door welke twee ontwikkelingen er aan het einde van de 19e eeuw sociale wetten kwamen.
  
• Je kent de begrippen en jaartallen van deze paragraaf.
  

De industriële revolutie in Nederland

Tweede helft 19e eeuw industrialisatie in Nederland.

• Verbeteringen in de landbouw  
• Door de industrialisatie groeiden de steden (verstedelijking).

• Ontstaan textielindustrie en fabrieken voor landbouwproducten
• Rond 1890 ontstaat zware industrie: machinebouw en scheepsbouw

De industriële revolutie in Nederland

Verbeteringen infrastructuur stimuleerden de handel

• Haven van Rotterdam
• Uitbreiding  spoorwegennet
• Aanleg waterwegen en kanalen (bijvoorbeeld Noordzeekanaal en Nieuwe Waterweg)

De industriële revolutie in Nederland

• Mannen, vrouwen en kinderen werken in de fabrieken
• Lage lonen en slechte arbeidsomstandigheden.
• De armste mensen, zieken en werklozen waren aangewezen op liefdadigheid (familie, kerk en rijke burgerij)
• Sociale kwestie = Het probleem van de armoede en de slechte woon- en werkomstandigheden van de arbeiders
  

De industriële revolutie in Nederland

Sommige mensen vonden de sociale ongelijkheid helemaal verkeerd.

Een kleine groep fabriekseigenaren was heel rijk: zij bezaten kapitaal (grondstoffen, geld machines en fabrieken). Zij kregen alle winst van de fabrieken.

De industriële revolutie in Nederland

In 1848 kreeg een kleine groep rijke mannen kiesrecht.

Zij stemden bij verkiezingen op liberalen wilden niet dat de overheid zich bemoeide met de economie. 

Kapitalisme = economisch syteem waarbij alles draait om geld. Grond en fabrieken zijn in handen van ondernemers die proberen zoveel mogelijk winst te maken.

 

De arbeiders probeerden ook zelf hun werk- en leefomstandigheden te verbeteren:

• Eind 19e eeuw richtten ze vakbonden op: Verenigingen van mensen met een bepaald beroep die via stakingen  en demonstraties opkomt voor de rechten van arbeiders 
• Streden voor hogere lonen, kortere werktijden en de afschaffing van kinderarbeid.  lonen, kortere werktijden en de afschaffing van kinderarbeid.

Door wie werden arme arbeiders in de 19e eeuw geholpen?

1. overheid, kerk of rijke burgers
2. overheid, kerk of familie
3. overheid, rijke burgers of familie
4. familie, kerk of rijke burgers

Hoe probeerden arbeiders in de 19e eeuw hun situatie te verbeteren?

1. Ze begonnen een revolutie.
2. Ze organiseerden stakingen en demonstraties.
3. Ze richtten politieke partijen op.
4. Ze gingen stelen en fabrieken saboteren.

Socialisme tegen kapitalisme

Arbeiders hadden geen politieke invloed.  

Rond 1850 ontstond het  socialisme.= Politieke stroming die vindt 

dat er een eind moet komen aan de uitbuiting van arbeiders door 

ondernemers. Zij wilden meer gelijkheid.

Grondlegger is Karl Marx. Schreef 'Das Kapital' en 

'Communistisch Manifest' (met Friedrich Engels)

Twee stromingen:

• communisme 
• sociaaldemocratie 

Socialisme tegen kapitalisme

Communisme 

• Klassenstrijd tussen arm en rijk. 
• Arbeiders zullen in revolutie de macht grijpen.  
• Ongelijkheid wordt afgeschaft. 
• Productiemiddelen zoals geld, land, fabrieken worden 

bezit van de staat.

• Staat zorgt voor eerlijke verdeling opbrengsten economie.

Communisme = Socialistische beweging waarbij arbeiders de macht grijpen door middel van een revolutie en zo een klassenloze samenleving creëren.

Socialisme tegen kapitalisme

Sociaaldemocratie 

• Gematigde stroming
• Geen klassenstrijd of revolutie
• Verbeteren werk- en leefomstandigheden
• Sociale wetten invoeren via parlement

Sociaaldemocratie = Gematigde stroming in het socialisme, die 

de werk- en leefomstandigheden van arbeiders wil verbeteren 

via wetgeving in het parlement, en niet door revolutie.

De eerste sociale wetten

• 1881 Eerste socialistische politieke partij  opgericht (SDB)

Eerste gekozen Nederlandse socialist was Domela 

Nieuwenhuis (weinig invloed).

• Sociaaldemocraten wilden uitbreiding kiesrecht. Meer

invloed arbeiders. 

• In 1894 Sociaaldemocratische Arbeiderspartij (SDAP)  

opgericht (leider Troelstra).  Afhankelijk van andere partijen.

• Kiesrecht werd tot 1917 mondjesmaat uitgebreid.  
• Pas in 1917 algemeen kiesrecht voor mannen.
• In 1919 algemeen kiesrecht voor vrouwen.

De eerste sociale wetten

Na 1870 werkten liberalen en socialisten samen om sociale kwestie op te lossen.

Twee redenen:

• De slechte situatie van de arbeiders.
• De stakingen en demonstraties (liberalen wilden geen onrust).

Voorbeeld sociale wet: Kinderwet van Van Houten uit 1874.

Door sociale wetten werden rond 1900

de werk- en leefomstandigheden van arbeiders beter.

Wat past niet bij het communisme?

1. klassenmaatschappij
2. verbeteren van de leef- en werkomstandigheden van arbeiders
3. afschaffen van privébezit
4. revolutie

Wat past niet bij sociaaldemocratie?

1. veranderingen via wetgeving in het parlement
2. verbeteren van de leef- en werkomstandigheden van arbeiders
3. gematigde groep
4. revolutie

De socialisten probeerden op verschillende manieren de situatie van de arbeiders te verbeteren. Welk voorbeeld hoort hier niet bij?

1. Ze richtten politieke partijen op.
2. Ze streden voor beperkt kiesrecht.
3. Ze werkten met liberalen samen om sociale wetten te maken.
4. Ze streden voor algemeen kiesrecht

Aan de slag

Wat? Zie whiteboard.

Hoe? Alleen 

Hulp? Bij je buurman/buurvrouw. Kom je er samen niet uit? Dan bij je docent. 

Tijd? Tot het einde van de les. 

Klaar? Leer begrippen en jaartallen. Vraag docent.