Paragraaf 1 & 2

• Economie
• MBO
• Studiejaar 2

Marktonderzoek

Slides --> Licht

Planning van de les

• Wat hebben we de vorige les gedaan?
  
• Uitleg paragraaf 1 & 2
  
• Aan de slag opdracht 1 & 2
  
• Les afsluiten
  

Leerdoel

Aan het eind van de les weet je wat frequentie- en cumulatieve tabellen zijn en hoe je ze gebruikt.

Wat hebben we de vorige lessen besproken?

Hoe maak je al die data overzichtelijk?

Belangrijk!!

Klassen & frequenties! 

Wat zijn klassen & frequenties?

Wat zou je willen weten als marketeer in dit onderzoek?

Welke conclusie kan je nu trekken?

Waarom kiezen ze voor deze klassen?

https:

Huiswerk

Maken opdracht 1 t/m 5

blz: 212 - 215

Waar ging de vorige les MO over?

Heb jij je HW af?

Ja

Nee

Opdracht 3

bespreken

Opdracht 3

Rekenen met procenten

Hoeveel % is ... van ....

1. Wat is het totaal? (100%)
2. In dit geval is het totaal 88.234 

Hoeveel % is ... van ....

Antwoord: 51,07 % jonger dan 10 jaar zijn mannen

Q	88.234	(:88.234) 1	(*45.057) 45.057
%	100	(:88.234)0,00113335	(*45.057) 51,06535095

Hoeveel % is ... van ....

(45.057/88.234)*100 = 51,06535

Aan de slag! 

Bereken het percentage mannen EN vrouwen voor de onderstaande klassen. (Eerste hebben we samen gedaan dus jullie hebben er straks 5! )

Theorie

Procenten = Relatieve frequentie

maak een relatieve frequentie tabel = maak een tabel met percentages

Wat heb je eraan om een relatieve frequentie tabel te maken?

Waarom zou je cumulatieve getallen gebruiken?