Begeleidingsstijlen - straffen en belonen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Begeleidingsstijlen

Straffen en belonen

Vandaag

Korte kennischeck vorige les

Filmpje over straffen

Groepsopdracht straffen en belonen

Nadelen van straffen

Belonen

Wat is je bijgebleven
van vorige les?

Wat betekent agogie ook alweer?

Bij welke opvoedstijl is er veel controle, maar weinig betrokkenheid van de ouder?

1. Autoritatieve stijl (Democratisch)
2. Autoritaire stijl
3. Permissieve stijl (Toegeeflijk)
4. Laissez-faire stijl (Verwaarlozend)

Bij welke opvoedstijl is er weinig controle én weinig betrokkenheid aanwezig bij het kind?

1. Autoritatieve stijl (Democratisch)
2. Autoritaire stijl
3. Permissieve stijl (Toegeeflijk)
4. Laissez-faire stijl (Verwaarlozend)

Straffen en belonen

Straffen en belonen is een vorm van agogie/opvoeden

Filmpje over meest voorkomende straffen in NL

Schrijf voor jezelf op:
Vind jij dat straffen nodig is in de opvoeding?
Welke straffen in dit filmpje vind jij wel goed? Welke niet?
Wat vind jij ervan om kinderen zelf de straf te laten bedenken?

Nabespreken filmpje:

Vind jij dat straffen nodig is in de opvoeding?

Welke straffen in dit filmpje vind jij wel goed? Welke niet?

Wat vind jij ervan om kinderen zelf de straf te laten bedenken?

Opdracht: Straffen en belonen

• Ga in een groepje het gesprek aan over de vragen in de leswijzer op blz 29.

Vragen straffen en belonen

1. Wat werkt er beter volgens jou, straffen of belonen? En waarom?
   
2. Word jij in je opvoeding vaker gestraft of beloond? Licht toe.
3. Vind jij dat een corrigerende tik in de opvoeding moet kunnen? Waarom wel/niet?
4. Als je kijkt naar agogie, hoe denk jij dat je het beste het gedrag van mensen of kinderen kunt sturen? Wat is daarbij belangrijk?

Terugkoppeling groepjes

Wat viel er op in jullie gesprek?

Waren jullie het met elkaar eens of waren er veel verschillen in visie?

Wat vinden jullie belangrijk in het sturen van gedrag van mensen? 

"Belonen is het effectiefste middel om gedrag te veranderen"

Eens

Oneens

Jongeren zijn gevoeliger voor belonen dan voor straffen

1. Waar
2. Niet waar

Antwoord is: waar

Onderzoek heeft aangetoond dat het 'puberbrein' gevoeliger is voor beloningen dan voor straffen. Ze zijn veel gemotiveerder om leuke dingen te doen dan dingen waar ze geen zin in hebben of die op de korte termijn weinig opleveren. 

Waarom is belonen effectiever dan straffen denk je?

Filmfragment Supernanny

We kijken zo een filmfragment van Supernanny over straffen.

1. Hoe worden de kinderen gestraft? 
2. Wat is het effect van de straf op de kinderen? 
3. Vind je dat straffen? Hoe kan het anders? 
   

Kijkvragen

1. Hoe worden de kinderen gestraft? 
2. Wat is het effect van de straf op de kinderen? 
3. Vind je dat straffen? Hoe kan het anders? 
   

Nadelen van straf

• Werkt niet meer zodra de dreiging van de straf weg is/niet altijd aanwezig is
  
• De beloning die kan opwegen tegen de straf (bv criminelen)
  
• Straf roept (passieve) agressieve reactie of aangeleerde hulpeloosheid op ( ik doe niks goed- depressie - demotiverend)
  
• Straffen maakt onzeker en blokkeert het leren
  
• Staffen vaak oneerlijk inconsequent toegepast (de ene persoon krijgt wel de straf, de ander niet)
• Aandacht op wat NIET moet i.p.v. wat WEL wenselijk gedrag 

Doelen van belonen

Nieuw gedrag aanleren

Negatief gedrag uitdoven

Geeft erkenning

Werkt stimulerend

Soorten beloningen:

Materiële beloningen: een cadeautje, snoep of geld

Immateriële beloningen: een complimentje, extra aandacht of een keuze bieden

Wat is belangrijk bij belonen?

• Beloning moet gelijk volgen op het gedrag (behalve als er een beloningssysteem is afgesproken)
• Belangrijk dat duidelijk is waar diegene voor beloond wordt, benoem het gedrag
•  Beloning moet in verhouding staan tot het gedrag
• Zet niet alleen materiële beloningen in

Wat zou een nadeel van belonen kunnen zijn?

Motivatie

Extrinsieke motivatie: wanneer een persoon wordt gemotiveerd door iets externs - straf of beloning

Intrinsieke motivatie: wanneer een persoon gemotiveerd is omdat je zelf iets wil bereiken of leren

Schrijf voor jezelf op:

• Iets waar je extrinsiek gemotiveerd voor bent
• Iets waar je intrinsiek gemotiveerd voor bent 

Opdracht

Lees de tekst op https://www.online-opvoedhulp.nl/een-beloningssysteem-gebruiken/ 

Bedenk een beloningsysteem voor Nina (zie leswijzer blz 28)

Kies het gedrag wat jullie als eerst willen aanpakken, start met makkelijk veranderbaar gedrag. 

Casus opdracht

Werk in tweetallen beide casussen uit over belonen

Casus 1: Jongerenwerk

Casus 2: Kinderen met autisme