Afronden van getallen en geld
1 / 15
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Afronden
Als ik een getal wil afronden op 2 decimalen kijk ik naar:
Als ik een getal wil afronden op 2 decimalen kijk ik naar:
A
de tweede decimaal
B
de derde decimaal
C
de tweede en derde decimaal
D
de derde en vierde decimaal
Slide 3 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Afronden op een tiental
783 ≈
783 ≈
A
700
B
780
C
790
D
800
Slide 4 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Afronden op een duizendtal
2651 ≈
2651 ≈
A
2000
B
3000
C
2600
D
2700
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
afronden op helen 99,8
A
≈ 99
B
≈ 100
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
3,475 afronden op een decimaal =
A
3,47
B
3,48
C
3,4
D
3,5
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
afronden op 2 decimalen
82,373
82,373
A
82,37
B
82,38
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Afronden met geld doen we per......
A
€0,01 cent
B
€0,05 cent
C
€0,10 cent
D
We ronden niet af met geld
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Voor 2 frikandellenbroodjes betaal je
€ 1,98.
Hoeveel moet je betalen als je contant betaalt?
€ 1,98.
Hoeveel moet je betalen als je contant betaalt?
A
€ 1,95
B
€ 1,98
C
€ 2,00
D
€ 1,90
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Je betaalt contant.
Hoeveel moet je betalen?
€ 6,07
Hoeveel moet je betalen?
€ 6,07
A
€ 6,00
B
€ 6,10
C
€ 6,05
D
€ 6,15
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Je betaalt contant.
Hoeveel moet je betalen?
€ 23,23
Hoeveel moet je betalen?
€ 23,23
A
€ 23,25
B
€ 23,20
C
€ 23,50
D
€ 23,00
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
