In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Hoe los je een conflict op?
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je beargumenteren hoe je een conflict moet oplossen.
Slide 2 - Tekstslide
Leg aan het begin van de les het leerdoel uit en herhaal het aan het einde van de les.
Wat weet jij al over het oplossen van conflicten?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een conflict?
Een conflict is een situatie waarin twee of meer partijen tegenover elkaar staan en waarbij hun belangen, behoeften of doelen niet met elkaar overeenkomen.
Slide 4 - Tekstslide
Vraag de leerlingen of zij voorbeelden kunnen geven van een conflict. Bespreek deze voorbeelden kort.
Waarom ontstaan conflicten?
Conflicten kunnen ontstaan door verschillende oorzaken, zoals miscommunicatie, onduidelijke afspraken, verschillende belangen of botsende persoonlijkheden.
Slide 5 - Tekstslide
Bespreek met de klas waarom conflicten kunnen ontstaan. Laat de leerlingen voorbeelden geven.
Hoe los je een conflict op?
Er zijn verschillende manieren om een conflict op te lossen, zoals praten, onderhandelen, compromissen sluiten of een mediator inschakelen.
Slide 6 - Tekstslide
Leg de verschillende manieren uit en vraag de leerlingen welke manieren zij al kennen.
Praten
Praten is een effectieve manier om een conflict op te lossen. Door te praten kun je begrip krijgen voor elkaars standpunten en kun je samen naar een oplossing zoeken.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit hoe praten kan helpen bij het oplossen van een conflict. Geef voorbeelden.
Onderhandelen
Bij onderhandelen proberen beide partijen tot een compromis te komen. Het is belangrijk om duidelijke afspraken te maken en deze op papier te zetten.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit wat onderhandelen inhoudt en geef voorbeelden.
Compromissen sluiten
Bij het sluiten van een compromis geven beide partijen iets van hun standpunt op om tot een oplossing te komen waar beide partijen tevreden mee zijn.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit wat een compromis is en geef voorbeelden.
Mediator
Een mediator is een onafhankelijke derde persoon die helpt bij het oplossen van een conflict. De mediator luistert naar beide partijen en probeert samen met hen tot een oplossing te komen.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit wat een mediator is en wanneer het handig kan zijn om een mediator in te schakelen.
Stappenplan
Een stappenplan kan helpen bij het oplossen van een conflict. De stappen zijn: 1) Bepaal het probleem, 2) Verzamel informatie, 3) Bedenk oplossingen, 4) Kies de beste oplossing, 5) Maak afspraken en 6) Evalueer de afspraken.
Slide 11 - Tekstslide
Leg het stappenplan uit en laat de leerlingen een voorbeeld van een conflict oplossen met behulp van het stappenplan.
Actief luisteren
Bij het oplossen van een conflict is het belangrijk om actief te luisteren naar de andere partij. Dit betekent dat je de ander laat uitpraten, vragen stelt en samenvat wat de ander heeft gezegd.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit wat actief luisteren is en laat de leerlingen oefenen met actief luisteren.
Non-verbale communicatie
Non-verbale communicatie, zoals lichaamshouding en gezichtsuitdrukkingen, kan ook een rol spelen bij het oplossen van een conflict. Het is belangrijk om hierop te letten en hier bewust mee om te gaan.
Slide 13 - Tekstslide
Leg uit wat non-verbale communicatie is en laat de leerlingen oefenen met het herkennen van non-verbale signalen.
Rollenspellen
Rollenspellen kunnen helpen bij het oefenen met het oplossen van conflicten. Laat de leerlingen in tweetallen of groepjes een conflict naspelen en bespreek daarna hoe het conflict opgelost kan worden.
Slide 14 - Tekstslide
Laat de leerlingen in tweetallen of groepjes een conflict naspelen en bespreek daarna hoe het conflict opgelost kan worden.
Oefenen met situaties
Laat de leerlingen oefenen met het oplossen van conflicten door middel van verschillende situaties. Bespreek daarna gezamenlijk hoe de situatie het beste opgelost kan worden.
Slide 15 - Tekstslide
Laat de leerlingen in groepjes verschillende situaties uitwerken en bespreek daarna gezamenlijk hoe de situaties het beste opgelost kunnen worden.
Wat heb je geleerd?
Vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd over het oplossen van conflicten en bespreek gezamenlijk hoe ze deze kennis in de praktijk kunnen toepassen.
Slide 16 - Tekstslide
Vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd en bespreek gezamenlijk hoe ze deze kennis in de praktijk kunnen toepassen.
Tips
Geef de leerlingen tips mee voor het oplossen van conflicten, zoals: blijf rustig, luister goed naar de ander, zoek samen naar een oplossing en maak duidelijke afspraken.
Slide 17 - Tekstslide
Geef de leerlingen tips mee voor het oplossen van conflicten.
Bronnen
Geef de leerlingen bronnen mee waar ze meer informatie kunnen vinden over het oplossen van conflicten.
Slide 18 - Tekstslide
Geef de leerlingen bronnen mee waar ze meer informatie kunnen vinden over het oplossen van conflicten.
Quiz
Laat de leerlingen een quiz maken om te kijken of ze de stof goed begrepen hebben.
Slide 19 - Tekstslide
Maak een korte quiz om te kijken of de leerlingen de stof goed begrepen hebben.
Evaluatie
Evalueer de les met de leerlingen en vraag om feedback. Bespreek ook of het leerdoel behaald is en wat de leerlingen nog meer willen leren over dit onderwerp.
Slide 20 - Tekstslide
Evalueer de les met de leerlingen en vraag om feedback. Bespreek ook of het leerdoel behaald is en wat de leerlingen nog meer willen leren over dit onderwerp.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 21 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 22 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.