Ontdek de wereld van Breuken!

Ontdek de wereld van Breuken!
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontdek de wereld van Breuken!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je breuken begrijpen en gebruiken in verschillende contexten.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over breuken?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn breuken?
Breuken zijn getallen die aangeven hoeveel delen van een geheel we hebben.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld: Een halve pizza
Als we een pizza in twee gelijke delen snijden, krijgen we twee halve pizza's.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken als deel van een geheel
Breuken worden vaak gebruikt om een deel van een geheel te beschrijven. Bijvoorbeeld, 1/4 van een taart.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken op de getallenlijn
Breuken kunnen ook op de getallenlijn geplaatst worden om hun waarde te tonen. Bijvoorbeeld, 1/2 ligt tussen 0 en 1.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken vereenvoudigen
Breuken kunnen worden vereenvoudigd door de teller en noemer door hetzelfde getal te delen. Bijvoorbeeld, 2/4 kan worden vereenvoudigd tot 1/2.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken optellen en aftrekken
Breuken kunnen worden opgeteld en afgetrokken door een gemeenschappelijke noemer te vinden en de tellers op te tellen of af te trekken. Bijvoorbeeld, 1/3 + 1/4 = 7/12.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken vermenigvuldigen en delen
Breuken kunnen worden vermenigvuldigd door de tellers met elkaar te vermenigvuldigen en de noemers met elkaar te vermenigvuldigen. Bijvoorbeeld, 1/2 * 2/3 = 2/6.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.