extra lesson 1 - reading game Monkey breaks windows

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welcome

Get out your:

- Notebook

- Pen and marker 

   (NO PENCIL CASES!)

- Agenda
- Blink book

Get ready to start when the second bell rings!

Starting assignment:

Do the exercise on your table

Today's programme 

- Agenda

- reading strategies

          - and how to use them during a test or exam

- reading a text

- reading game

- what are we going to do this period?

                                                         2B

Friday, 21 March
deadline PO - filmpje inleveren in Teams
laatste kans om nog iets over het po te vragen

Today's programme 

- Agenda

- reading strategies

          - and how to use them during a test or exam

- reading a text

- reading game

- what do we do this period?

Bespreken startopdracht

Orienterend: bekijken en voorspellen

Globaal: vlot doorlezen, begrijpen, onderwerp bepalen

Zoekend: bekijken en vinden, als een woordzoeker

Intensief: alles goed lezen, de volledige tekst begrijpen/kunnen gebruiken

Hoeveel kost het per dag om te parkeren?

1. Zoekend
2. Globaal
3. Verkennend
4. Intensief

Beschrijf/teken hoe het recept er ongeveer uit moet zien. Voor deze opdracht moet je _____ lezen.

1. Zoekend
2. Globaal
3. Verkennend
4. Intensief

Oriënterend lezen

• Eerste indruk
• Lay-out: chat, krantenartikel, menu, 
• Eerste indruk: titel, tussenkopjes, plaatjes
• Verwachtingen: waar gaat het over, wat weet je al?

Dit doe je altijd van te voren

Waar gaan de volgende 2 tekstjes vermoedelijk over?

Raise your hand!

Globaal lezen/ skimmen

• Snel doorlezen.
  
• Maak je niet druk om moeilijke woorden: als je de tekst maar globaal begrijpt
• Kijk naar opvallende stukjes.
• Lees van iedere alinea de eerste en de laatste zin. (ELZA)
• Je zoekt naar aanwijzingen voor het antwoord. 
  

Zoekend lezen/ scannen

• Scannen: zoeken naar bepaalde informatie
• Bijvoorbeeld in welk jaar iets gebeurde of hoeveel iets kost. 
• De rest van de tekst hoef je dan niet te lezen.

Intensief lezen

Intensief lezen: de hele tekst regel voor regel doorlezen:

Niet doen bij je leestoets! Gelukkig.

Lees onderstaande leessituaties. Welke leesstrategie pas je toe?

Situatie 1: 

Om 07.00 uur valt de krant door de brievenbus. Voordat je naar school gaat, wil je snel weten wat het belangrijkste nieuws is. 

Situatie 2: 

Voor biologie moet je een werkstuk maken over klimaatverandering. Je hebt op een internet een tekst gevonden over het klimaat. Je wilt weten of je de tekst kunt gebruiken.

Situatie 3: 

Je hebt morgen een toets over politieke besluitvormingen. Je leest de tekst in je boek maatschappijleer.

Situatie 4:

Je wilt een pretpark bezoeken en bent benieuwd naar de prijzen. Je bezoekt de website van het pretpark.

Orienterend lezen

Globaal lezen

Intensief lezen

Zoekend lezen

Kritisch lezen

Quickly! In welke volgorde doe je de volgende activiteiten?

Vragen lezen

Antwoorden lezen

Tekst lezen

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Meerkeuze vragen 

1. Lees de vraag
2. Lees de gegeven antwoorden.
3. Zoek het antwoord in de tekst
4. Vaak zijn er één of twee onzinantwoorden
5. Kijk welk antwoord het meest volledig is. 

Today's programme 

- Agenda

- reading strategies

          - and how to use them during a test or exam

- reading a text

- reading game

- what do we do this period?

Zet de tafels in groepjes van 5

Het lot bepaalt de 6 groepjes

Groep 1:            klaver -> boer tot aas (plaatjes)

Groep 2             klaver -> 2 tot en met 6

Groep 3:            harten -> boer tot aas (plaatjes)

Groep 4:            harten -> 2 tot en met 6

Groep 5:            schoppen -> boer tot aas (plaatjes)

Groep 6:            ruiten -> boer tot aas (plaatjes)

Hoofdstuk 5: JFK

Lees, alleen of met je buurman/vrouw, het hoofdstuk door (blz 109-134) en beantwoord de volgende vragen.
(blz 126-131 doen we niet)

- Welke grammatica gaan we leren?
   (welke grammatica (her)kennen we al?)

Na de timer gaan we met de ijslolliestokjes bepalen wie de vragen gaan beantwoorden. Ik weet het niet is geen goed antwoord.

Hoofdstuk 5: JFK

• I walk to school every day. - present simple, hoofdstuk 1, 2, 3
•           SHIT-rule -> s bij she/he/it -> bij feiten en gewoonten
• I am walking to school now. - present continuous hoofdstuk 3
•           am/are/is + ww-ing  -> bij dingen die NU gebeuren
• I walked to school -  past simple, hoofstuk 4
             als iets in het verleden is gebeurd -> ww+ed
• verleden tijd 'to be'
• the right order in sentences; first place then time

JFK

- what do you already know about him? 

- draw and write it on the paper (in English!)