3.2. Het geschenk van de Nijl RZ

3.2 het geschenk van de Nijl
OP TAFEL: 
- IPAD (UIT, DICHT en PLAT) 
-SCHRIFT
- ETUI / PEN
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

3.2 het geschenk van de Nijl
OP TAFEL: 
- IPAD (UIT, DICHT en PLAT) 
-SCHRIFT
- ETUI / PEN

Slide 1 - Tekstslide

De Oude Egyptenaren


3.2 Geschenk van de Nijl

Slide 2 - Tekstslide

3.2 het geschenk van de Nijl, deze les:
 
  • Klassenlijst
  • Les 3.2 Geschenk van de Nijl
  • korte quiz 
  • Zelfstandig maken aantekeningen en opdrachten 

Slide 3 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren en hoe de ontwikkeling van steden en het schrift verder ging.

Slide 5 - Tekstslide

De Nijl 
  • rivier in Egypte
  • een van de langste rivieren van de wereld  
  • Hier ontstond de eerste landbouw tegelijk met Mesopotamië  

Slide 6 - Tekstslide

Nijl
Voor de herders verder van de Nijl werd het door de klimaatverandering steeds lastiger om voedsel te vinden. 
Zij trokken weg uit deze woestijngebieden en kwamen langs de Nijl wonen.

Slide 7 - Tekstslide

Landbouw
De Nijl overstroomde jaarlijks.
Vervelend, maar ook gunstig voor boeren.
Er bleef na de overstroming  een laagje vruchtbaar slib achter op de oevers: vruchtbare grond.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Irrigatielandbouw
Het regende bijna nooit in Egypte.
De Egyptenaren legden dijkjes en kanaaltjes aan.
Via kanalen kon je akkers bevloeien die verder van de Nijl lagen.
Dijken hielpen om het water zo lang mogelijk vast te houden.
Zo hadden ze het hele jaar voldoende water.
Landbouw op deze manier noemen we irrigatielandbouw.


Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

  • Sjadoef
  • voor irrigatie

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Gevolgen irrigatielandbouw
  1. Grote oogsten met als gevolg voedseloverschotten
  2. Andere beroepen, omdat niet iedereen meer boer hoefde te zijn, zoals houtbewerker, bronsgieter, pottenbakker. Zulke beroepen heten ambachten (producten maken met de hand).

Slide 14 - Tekstslide

Hoe gaat dat nu?
  • Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de Aswandam

  • Voordelen: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.

  • Nadelen: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'

Slide 15 - Tekstslide

Aantekeningen
Aantekeningen

Slide 16 - Tekstslide

Landbouwsamenleving
  • Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn

  • Van Agrarische samenleving naar Agrarisch-stedelijke samenleving

  • Naast De fellahs

  • Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.

  • Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.
timer
5:00

Slide 17 - Tekstslide

En vooral: samenwerken!
  • Hiervoor heb je een leider nodig

  • Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)

  • Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar

  • Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Wat is een hoogontwikkelde cultuur?

  • Hoogontwikkeld: vergevorderd in ontwikkeld. 

  • Cultuur: De gewoonten en ideeën van een groep mensen, die ze aan hun kinderen doorgeven.

Slide 20 - Tekstslide

Kenmerken van een hoogontwikkelde cultuur
  • Uitgebreide en ingewikkelde godsdienst, waarin geloof in leven na de dood een belangrijke rol speelde 

  • Bouw- en schilderkunst (piramide, muurschilderingen)

  • Goedgeorganiseerd bestuur

  • Schrift

Slide 21 - Tekstslide

Hiërogliefen
  • Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen

  • De naam hiërogliefen is Grieks en betekent: 'heilige groeven'. 


  • Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus
Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Een systeem van kanalen en dijken voor het bewerken van het land noemen we?
Irrigatielandbouw

Slide 25 - Tekstslide

Begrippen uit deze les

  • delta
  • irrigatie landbouw
  • agrarisch- stedelijke samenleving
  • aanzien
  • ambachtslieden
  • ambtenaren
  • hiërogliefen
  • papyrus

Slide 26 - Tekstslide


Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest

Slide 27 - Quizvraag

Wat is een shadoef?
A
Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
B
Een emmer om water naar de slootjes te dragen.
C
Een systeem om het water te zuiveren.
D
Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Slide 28 - Quizvraag

Slide 29 - Video

Slide 30 - Video

Aantekeningen
Aantekeningen

Slide 31 - Tekstslide

Nu maken: 
Hoofdstuk 3.2 opdrachten: 1a t/m 10b
10c hoeft niet 
+ aantekeningen uit deze les 

Slide 32 - Tekstslide