DoD H6 - intro + ET36 Friedman

• Filosofie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

DoD H6 - ET36 Friedman

H1: 

Wie mag politieke beslissingen nemen?

H2: 

Komen mensen tot bloei in een democratie?

H3: 

Democratie: vrijheid of slavernij?

H4, 5, 6: uitdagingen en voorwaarden.

H4: Hoe divers kan een democratie zijn?

H5: Grenzen aan vrijheid in democratie

H6: Onderwijs en democratie

Hoofdstuk 5: Grenzen van de democratie

De vraag: 

Moet een democratie vrijheidsrechten inperken?

De paradox van de vrijheid van meningsuiting.

Dus

Mag je racistisch zijn in een democratie? Mag je antidemocratisch zijn in een democratie? Hebben sommige groepen recht op meer vrijheid dan anderen?

H6 Onderwijs en democratie

Moet democratie worden aangeleerd, of is dat ondemocratisch?

• Eerste gedachten?
• Ook hier gaat het weer om vrijheid en autonomie:                   Mag de staat van jou een democraat 'maken' of is dat indoctrinatie? Mag je als ouder (of kind) zelf bepalen hoe je wordt opgevoed?

Hoofdstuk 5: Grenzen van de democratie

De vraag: 

Moet een democratie vrijheidsrechten inperken?

De paradox van de vrijheid van meningsuiting.

Dus

Mag je racistisch zijn in een democratie? Mag je antidemocratisch zijn in een democratie? Hebben sommige groepen recht op meer vrijheid dan anderen?

H6 Onderwijs en democratie

Seksualiteit en seksuele diversiteit - Leerplanvoorstel SLO

*Zie ook kerndoel 38

Biesta:

Onderwijs moet democratisch zijn, maar niet zoals de overheid die nu invult. Leren samenleven met anderen is het belangrijkste..

Gutmann:

Verdeel de zeggenschap van staat, ouders en kind over onderwijs. Hierin hoort onderwijs over, voor en door democratie.

Dahl: 

Onderwijs moet een democratische cultuur aan- leren. De staat moet daarvoor zorgen.

Friedman: 

Alleen financieel. Ouders beslissen. De markt bepaalt de invulling van onderwijs.

In hoeverre moet de overheid zich mengen in het onderwijs?

Aan de slag

Ik kan uitleggen en evalueren dat overheidsbemoeienis in het onderwijs volgens Friedman beperkt moet zijn. 

ET36

Daarbij kan ik uitleggen: 

• de twee argumenten van Friedman dat onderwijs een overheidstaak is: externe effecten en paternalisme
  
• Friedmans onderscheid tussen ’onderwijs’ en ‘opleiding’
  
• Friedmans opvatting dat de overheid vanuit democratisch burgerschap eisen aan onderwijs mag stellen, zonder dat onderwijs zelf te organiseren
  
• Friedmans weerlegging van de opvatting dat alleen door de overheid gefinancierde scholen een democratische cultuur kunnen waarborgen.

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Friedman (1912-2006)

• Liberaal
• De overheid moet zich zo minimaal mogelijk bemoeien met burgers
• Alles kan gezien worden als een economische ruil (vrijemarktdenken)

Ik kan uitleggen en evalueren dat overheidsbemoeienis in het onderwijs volgens Friedman beperkt moet zijn. 

ET36

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

• onderwijs (schooling):  algemeen onderwijs (t/m middelbare)

• (beroeps) opleiding (education): vervolgopleidingen, beroepsstudies

...Friedmans onderscheid tussen ’onderwijs’ en ‘opleiding’ (schooling en education)

ET36

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Onderwijs moet de overheid financieren want:

1. het heeft positieve gevolgen voor de samenleving
2. kinderen kunnen nog niet in vrijheid eigen keuzes maken

...de twee argumenten van Friedman dat onderwijs een overheidstaak is: externe effecten en paternalisme

ET36

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Onderwijs moet de overheid financieren want:

1. het heeft positieve gevolgen voor de samenleving           > externe effecten: gevolgen van een handeling voor anderen
2. kinderen kunnen nog niet in vrijheid eigen keuzes maken

ET36

...de twee argumenten van Friedman dat onderwijs een overheidstaak is: externe effecten en paternalisme

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Onderwijs moet de overheid financieren want:

1. het heeft positieve gevolgen voor de samenleving           > externe effecten: gevolgen van een handeling voor anderen
2. kinderen kunnen nog niet in vrijheid eigen keuzes maken              > paternalisme: de overheid is verantwoordelijk voor groepen die niet voor zichzelf kunnen zorgen

ET36

...de twee argumenten van Friedman dat onderwijs een overheidstaak is: externe effecten en paternalisme

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Opleidingen moet de overheid niet financieren want:

1. Voordelen van vervolgopleidingen zijn vooral voor het individu (minder externe effecten)

...Friedmans onderscheid tussen ’onderwijs’ en ‘opleiding’ (schooling en education)

ET36

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Rol overheid:

• minimale overheid, zoveel mogelijk vrijheid
• vouchers in plaats van scholen financieren 
• Rol overheid: keuringsdienst van minimumeisen voor onderwijs (geen eisen aan de inhoud!)

...Friedmans opvatting dat de overheid vanuit democratisch burgerschap eisen aan onderwijs mag stellen, zonder dat onderwijs zelf te organiseren

ET36

Voor onderwijs op een school naar keuze!

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Onderwijs en marktwerking

Je kiest een school zoals je een nieuwe telefoon uitkiest. 

Aan de slag

• Maak werkboek 6.1          vragen 1a, 2 en 4                 (maak gebruik van 6.1.1 en de Lessonup)
• Lees 6.1.2
• Maak werkboek vraag 5

Aan de slag

www.npostart.nl

tot 6.00 / 8.24

+ 16.50 t/m 17.44

> ondersteunt dit Friedmans visie of juist de kritiek?

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

...Friedmans weerlegging van de opvatting dat alleen door de overheid gefinancierde scholen een democratische cultuur kunnen waarborgen.

ET36

Kritiek Friedman:

Met vouchers vergroot je de ongelijkheid. Arme scholen worden armer en rijke scholen worden rijker.

Antwoord Friedman:
Als je scholen laat besturen door de overheid leidt dat juist tot ongelijkheid! Rijke ouders kopen bijles en privé-onderwijs waar de rest geen toegang toe heeft. 

Met vouchers kunnen arme ouders ook kwalitatief onderwijs inkopen. 

Maar wat als die school 40 km verderop staat...?

Leerdoelen deze week

1) Ik kan Dahls opvatting dat democratie een vrije uitwisseling van gedachten en ideeën nodig heeft uitleggen, vergelijken en bekritiseren.

2) Ik kan uitleggen wat de paradox van de bescherming van vrijheid en gelijkheid is, met een voorbeeld van een verbod op politieke partijen die de democratie willen afschaffen.

3) Ik kan uitleggen en evalueren dat volledige vrijheid van meningsuiting volgens Mill in het algemeen belang van de democratie is.

4) Ik kan uitleggen en evalueren dat de vrijheid van meningsuiting in een democratie volgens Parekh moet worden beperkt.

Waarom is segregatie slecht voor een democratie?

Wat zou Friedman vinden van de manier waarop onderwijs in Nederland is ingericht?

Leidt onderwijs als vrije markt tot segregatie en ongelijkheid? Of zou nationalisering dat juist doen? Oftewel, denk je dat Friedman of zijn critici gelijk hebben?

In Friedmans opvatting hebben ouders het voor het zeggen en bepaalt populariteit welke scholen het halen. Welke nadelen kunnen hieraan zitten? 

Denkvragen