Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1
In deze les zitten 13 slides, met tekstslides en 3 videos.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
De Romeinen
Grieken & Romeinen
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen en planning
In deze les leer je:
hoe het Romeinse Rijk groter werd.
het verschil tussen natuurlijke en kunstmatige grenzen en hiervan voorbeelden geven.
waarom het jodendom en het christendom anders waren dan de godsdiensten die al bestonden.
Uitleg
Opdrachten maken (Learnbeat)
+Opdrachten
Trainingstoets
= verplicht
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Video
De Limes
De Romeinen veroverden grote gebieden in Italië en daarbuiten. De legers bewaakten de grens. De Romeinen noemden de grens: limes.
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
De Limes
De Romeinen trokken de grens zo veel mogelijk langs rivieren, gebergten, kusten en woestijnen. Zo’n grens was namelijk moeilijk over te steken.
Dit is een natuurlijke grens
Slide 6 - Tekstslide
De Limes
De Romeinen veroverden ook een groot deel van Brittannië. Omdat daar in het noorden geen natuurlijke grens was, bouwden de Romeinen er een lange grensmuur: de Muur van Hadrianus. Dit is een kunstmatige grens
Slide 7 - Tekstslide
Romanisering
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
Slide 10 - Video
Leerdoelen en planning
In deze les leer je:
hoe het Romeinse Rijk groter werd.
het verschil tussen natuurlijke en kunstmatige grenzen en hiervan voorbeelden geven.
waarom het jodendom en het christendom anders waren dan de godsdiensten die al bestonden.
Uitleg
Opdrachten maken (Learnbeat)
+Opdrachten
Trainingstoets
= verplicht
Slide 11 - Tekstslide
Opdrachten
Maken in Learnbeat
Paragraaf 3.4
De Romeinen
Opdrachten
Slide 12 - Tekstslide
Net als het Romeinse Rijk komt deze les tot een eind.
Lesduur is: 50 min
