360-graden Feedback en Reflectie

360-graden Feedback
Motievenreflectie
Module 2.3
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1,3

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

360-graden Feedback
Motievenreflectie
Module 2.3

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Leerdoel: Aan het einde van de les kun je 360-graden feedback vragen en reflecteren op ontvangen feedback.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over 360-graden feedback?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is 360-graden feedback?
360-graden feedback is een proces waarbij feedback wordt verzameld van verschillende bronnen, zoals:
  • leidinggevende(n)
  • collega's
  • cliënten
om een vollediger beeld te krijgen van iemands prestaties.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel 1: Naar een hoger niveau tillen
Het eerste doel van 360-graden feedback is om jezelf en je collega's naar een hoger niveau te tillen door opbouwende  feedback te gebruiken.

Zo kun je als begeleider nóg beter worden in hun werk.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel 2: Onderlinge betrokkenheid
Het tweede doel van 360-graden feedback is om de onderlinge betrokkenheid tussen collega's te versterken door 
  • Open communicatie: Mét elkaar praten in plaats van óver elkaar praten, en 
  • Elkaar te waarderen  in de talenten die iedereen (verschillend) heeft.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel 3: Mensen laten groeien
Het derde doel van 360-graden feedback is om mensen te laten groeien door hen te ondersteunen bij hun ontwikkeling.

Het is niét bedoeld om anderen te corrigeren.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Aan welke 3 groepen mensen vraag je
360-graden feedback?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

01:11
4 vragen bij feedback vrágen:
  • Waarmee moet ik doorgaan?
  • Wat moet ik vaker doen?
  • Waarmee moet ik stoppen?
  • Heb je andere tips + tops voor mij?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

01:58
5 tips bij het géven van feedback:
  1. Geef alleen feedback op het gedrag dat je waarneemt
  2. Haal geen oude koeien uit de sloot en maak geen verwijten
  3. Help de ander door kritisch te zijn
  4. Leg aan de ander uit wat het gedrag met jou doet, én geef suggesties om dit te veranderen
  5. Tenslotte: Controleer hoe jouw feedback op de ander overkomt 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tips bij het ontvangen van feedback
  • Stel je 'open' op.
  • Stel vragen om écht te begrijpen wat de ander je probeert te vertellen.
  • Bedank de feedbackgever.
  • Zoek naar patronen in ontvangen feedback.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nog een paar tips voor de feedback-ontvanger
  • Luister actief.
  • Neem de tijd om na te denken over de feedback die je hebt ontvangen.
  • Vraag om concrete (recente) voorbeelden.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar let je op bij het ontvangen van feedback?

Slide 14 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waar let je op bij het géven van feedback?

Slide 15 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

W3W1AG - 12-1-2024

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nadat je de feedback hebt ontvangen: 
Tijd voor zelfreflectie
Het reflecteren op de ontvangen feedback helpt je om inzicht te krijgen in 
  1. je eigen gedrag
  2. je sterke punten en 
  3. je ontwikkelpunten.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelfreflectie
Zelfreflectie is een belangrijk onderdeel van 360-graden feedback, omdat het je helpt bij het ontdekken van jóuw persoonlijke groeipunten.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

360-graden feedback en POP
360-graden feedback kan worden gekoppeld aan een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) om (op basis van die feedback) gerichte ontwikkel-doelen op te stellen. 

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 21 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
In je LOB-Portfolio:
  • Voeg een samenvatting van de drie ingevulde feedbackformulieren toe
  • Aan de hand van de zes stellingen schrijf je een kort verslag.
  • Welk cijfer geef je per stelling en waarom?

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting ... 

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies